Rechercher dans la communauté

Comme je ne savais pas quoi faire de toutes ces vacances, je suis une formation sur les 2 derniers jours; j'a donc commencé aujourd'hui. L'intitulé de la formation est: l'orthographe un jeu d'entant. Aujourd'hui on a évoqué plein de choses intéressantes et on a un peu parlé de l'étude des homophones grammaticaux.La formatrice nous a expliqué que selon elle, la façon dont ils étaient enseignés induisait des erreurs: elle pense qu'il faudrait les traiter individuellement. Quand on travaille a/ à on induit dans la tête des enfants que c'est un même mot, or l'un est un verbe l'autre est une préposition. Selon elle, il faudrait voir d'un côté la conjugaison du verbe avoir au présent + travail sur le passé-composé avec auxiliaire: d'autre part, travail sur les prépositions dont fait parti "à". J'explique vite fait! Elle a achevé de me convaincre en nous disant que quand elle était ado elle connaissait des soeurs jumelles qu'elle n'arrivait jamais à distinguer. En seconde l'une des jumelles était dans sa classe et apprenant à en connaitre une elle ne l'a jamais plus confondu avec l'autre soeur! Alors qu'en pensez-vous? Certains aborde-t-il cela ainsi?