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Bonsoir, Notre cour de récréation n'est pas très ombragée (le matin ça va, l'après midi ce n'est pas terrible aussi on va dans la cour de "grands" qui est correctement ombragée) et il fait très beau ces jours. Je recommande bien entendu aux familles de prévoir une casquette ou un chapeau pour leur enfant. Plusieurs familles me demandent de passer de la crème solaire sur le visage, cou, bras de leur enfant avant de sortir en récréation. Cela me pose problème et je n'ai pas bien envie d'accepter à la fois car ça me semble ingérable (29 PS-MS) et parce que je veux bien soigner un enfant qui s'est blessé (et le toucher pour cela) autant là je n'ai pas envie de multiplier ce type de contacts qui ne me semblent pas indispensables (ni vraiment de mon ressort). Ce matin, une maman s'est montrée plutôt virulente à ce sujet et je me pose donc des questions. Je sollicite donc votre expérience et votre avis : - les familles vous demandent-elles de passer de la protection solaire sur leur enfant avant qu'il sorte en récré ? - acceptez vous ? Merci d'avance pour votre retour d'expérience.

Bonjour, Avec ma collègue de ce1 , toutes les deux a mi-temps, nous avons acheté l an dernier des perles nacrées avec des lettres. Ma collègue veut faire des colliers avec le prénoms des mamans, mais moi, je préfère un bracelet, et avec le prénom de l enfant, et pas de la maman,!!! Qu en pensez vous, pour un cadeau de fête des mères ?

Bonsoir à tous ! En faisant les courses sur mon lieu de vacances ( ) , je suis tombée sur un recueil de dictées préparées du CE1 au CM2 qui m'a beaucoup plu ! du coup, j'ai craqué Ce soir en regardant, j'ai trouvé une organisation qui pourrait me plaire pour changer un peu de la dictée traditionnelle et de la dictée flash, que je ne trouve pas assez longue (même si c'est super pour les corrections ). Progression des dictées CE2.doc J'ai donc fait les docs sur une dictée de CE2 pour vous les proposer et vous demander votre avis. Voilà comment j'imagine la chose: 1 semaine avec dictée préparée et 1 semaine avec une dictée normale (pour rééquilibrer le tps utilisé par cette "méthode"). Pour la semaine de dictée préparée, on pourrait faire comme ça: Lundi: découverte du texte et repérage des mots difficiles (à copier 5 fois en devoir pour le mardi). Dictée préparée les jumelles.doc Mardi: feuille d'exercices de préparation + correction. Exercices de préparation.doc Jeudi soir en devoirs: fiche "revoir les difficultés de la dictée" Revoir les difficultés de la dictée.doc Vendredi: correction de la fiche donnée en devoir + dictée sur cahier du jour. N'hésitez pas à me donner votre avis. Si c'est positif, je continuerai les prep ! Merci d'avance !

Bonjour, Je suis inspectée bientôt (pour la 1ère fois!) et je vais présenter une séance en découverte du monde sur les libellules pour mes CE1. Nous sommes partis en classe rivière début mai. L'animateur leur a expliqué la métamorphose de la libellule et ils ont visionné une vidéo expliquant le cycle de vie des libellules. Nous n'en avons pas reparlé depuis. Voilà ce que je pense faire - Au tableau, j'aurai reproduit le schéma du cycle de vie et agrandi les images à replacer. Je rajouterai des étiquettes à replacer avec les mots: larve; libellule adulte; métamorphose; accouplement; ponte Les élèves vont décrire les images et les replacer au tableau ainsi que les mots - Schéma à refaire en individuel (ou en fin de séance) Ensuite, je voudrais utiliser le tableau. Mais je ne sais pas trop comment l'aborder avec les élèves et si j'utilise les images à côté (qui sont redondantes par rapport au schéma). Merci pour vos conseils

Bonjour, Je suis en plein questionnement (enfin plutôt prise de tête) sur les commandes. J'ai cette année Cap Maths en Cp pur. Mais l'an prochain j'aurai des Cp/Ce1 et je me demande quel fichier prendre. Je fais appel aux utilisateurs de celui-ci pour un avis après une année (ou plus) d'utilisation. Points forts/ points faibles etc. Merci Aurélie

Je viens d'apprendre que je serais inspectée le lundi qui suit la fête de l'école :le 11 juin. Il est prévu que cette semaine du 11 je réalise des ateliers pour la fête des pères. J'avais prévu de personnaliser un tapis de souris: -atelier avec moi PS : dessiner son papa sur son tapis -atelier autonome PS: peindre à l'éponge la souris qui servira d'emballage -atelier autonome PS: réaliser de petits signes graphiques autour du tapis de souris du style tous des petits traits ou un trait un point... -atelier autonome PS: dessiner son papa au feutre sur A5 dans un cadre pour coller la carte et le poeme -atelier asem TPS: peindre à l'éponge la souris emballage le hic pour moi est que j'ai 2 ateliers TPS donc il me manque un atelier qui doit être autonome et j'aurais aimé qu'il es tun rapport avec la fête des papas (peut être pate à modeler : remplir le corps d'une souris? mais encore de la pate à modeler!) après pour mon dirigé le problème est qu'en gros en dirigé je n'aurais pas grand chose à dire: ils vont le dessiner sans indication de ma part,car c'est leur représentations. Alors, j'ai pensé pourquoi avant en dirigé, parler de son papa, ce qu'il aime faire, comment il est lunettes, cheveux... et lancer le fait de le dessiner et là je regarderai en relançant: tu as fini, t'as tout fait... mais sans autre aide de ma part comme mon dirigé me pose problème, j'ai aussi pensé le grouper avec la déco de signes graphiques, comme ça, là je serais plus utile en insistant sur les peits signes, en aidant... un ou 2 enfants les autres faisant papa et inversement. mais dans ce cas, il me faut un autre atelier: pourquoi pas en pate à modeler: réaliser un bonhomme avec une fiche technique de photos de 2 boules de pate 4 colombin et les enfants en autonomie feront ça (d'où le problème de 2 ateliers de pate à modeler avec les TPS) puis après feront ce qu'ils veulent en pâte à modeler enfin, encore un problème: 2 ateliers où on dessine papa c'est un peu beaucoup peut être, l'autonomie permettait de laisser leur propre représentation et sur le tapis, j'aidais un peu avec mes mots pour le cadeau c'est comme ça que je l'avais vu. Maintenant je me demande s'il ne serait pas plus judicieux de faire autre chose mais quoi? peut être reconstituer le visage de papa (3 morceaux de puzzle yeux, nez bouche ou plus de morceaux? ) à coller sur le cadre pour la carte du poème? bref j'ai l'impression que tout ce que j'avais prévu est nul et que je dois changer, j'aimerais votre avis sur les eventuels changements, si vous avez d'autres idées? merci beaucoup