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Bonjour, certes, gérer la difficulté fait partie de notre quotidien, mais comment faire avec un élève de CP qui est réellement décalé par rapport aux autres. Je précise que j'ai globalement des élèves faibles, qui maîtrisent mal le français. Certains dont les parents ne parlent pas du tout français, d'autres dont les parents ne lisent pas... mais malgré tout un groupe plutôt actif. Heureusement pour le moral, j'ai 3-4 bons élèves (mais aucun lecteur pour l'instant). Et dans ce groupe, j'ai un petit garçon qui semble complètement perdu... il n'arrive pas à écrire comme les autres, a des difficultés motrices, comportement immature (jeux, rires... pendant la classe). De plus il est petit, maigre, fragile... En mathématiques, il est complètement perdu aussi, pourtant, je n'avance pas vite, j'essaie de faire avec lui, je lui explique à lui tout seul, mais je n'ai pas beaucoup de temps pour lui tout seul, justement, et il ne fait rien tout seul, ou alors tout est faux! IL ne comprend vraiment rien. J'aimerais bien lui donner un travail à son niveau, mais j'ai l'impression que même les fiches CP les plus simples, il ne peut pas les faire sans une personne entièrement disponible pour lui. J'aimerais donc pouvoir évaluer son niveau pour pouvoir m'adapter, mais je ne sais pas comment. Je souhaite qu'il puisse faire tout seul (manipuler, noter des résultats...) une fois que je lui ai expliqué. Mais comment faire? Avez-vous des cas similaires? Comment faites-vous? J'avoue que je n'ai pas du tout envie de lui servie d'AVS, surtout que globalement, beaucoup d'élèves ont besoin d'aide. Merci d'avance pour vos réponses.