Aller au contenu

Rechercher dans la communauté

Affichage des résultats pour les étiquettes 'comment et dans quel ordre?'.

  • Rechercher par étiquettes

    Saisir les étiquettes en les séparant par une virgule.

  • Rechercher par auteur

Type du contenu


Forums

  • L'ECOLE PRIMAIRE
    • Organiser, préparer et gérer sa classe
    • Les domaines d'activité à l'école maternelle
    • Les domaines d'activité à l'école élémentaire
    • La direction d'école
    • OCCE et coopératives scolaires
    • ASH et enseignement spécialisé
    • Brigade, ZIL et remplaçants
    • La communication : gérer le relationnel, les incivilités, les agressions
    • Mouvement, inéat/exéat, mutations
    • Albums, manuels et fichiers, livres, revues et magazines
    • Ressources internet, documents pédagogiques gratuits, bons plans
    • Autres
  • LES FORUMS DES PARENTS D'ELEVES
    • Les programmes et les apprentissages
    • Handicaps, difficultés, précocité,...
    • Des problèmes avec les enseignants, l'école ?
    • Questions diverses
  • DEVENIR PROFESSEUR DES ECOLES
    • Le concours du CRPE
    • L'INSPE et le MEEF
    • Enquêtes, études, questionnaires, entretiens
    • Autres
  • APRÈS L'ECOLE
    • Entreprenariat, cumul de fonctions, reconversions
    • La retraite
  • LE MUR
    • Débats sur l'école
    • Questions d'actualités
    • Culture, médias et loisirs
  • DIVERS FORUMS
    • Les petites annonces
    • L'informatique
    • A propos du site Enseignants du primaire
  • Sujets de Polices de caractère
  • Pres de CRPE 3ème concours
  • Discussions de NARRAMUS
  • Discussions de NARRAMUS : LE MACHIN
  • Discussions de NARRAMUS : LA SIESTE DE MOUSSA

Catégories

  • Bibliographies, sitographies,...
  • Préparer le CRPE
    • Notions de mathématiques
  • Connaissance du système éducatif
  • Direction d'école
  • Ecole élémentaire
    • Français
    • Mathématiques
    • Langues vivantes étrangères
    • Histoire
    • Géographie
    • Sciences et technologies
    • Instruction civique et morale
    • Arts visuels
    • EPS
    • Musique
  • Ecole maternelle
    • Débuter à la maternelle
    • PARCOURS GRANDE SECTION
    • Vivre ensemble
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
    • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
    • Acquérir les premiers outils mathématiques
    • Explorer le monde
  • Articles divers
  • Parents

Catégories

  • La pédagogie et les pratiques de classe
  • Connaissance du système éducatif
  • Le CRPE

Blogs

  • Le blog d'André Jorge
  • Education, pédagogie et enseignement
  • Informatique
  • LE SITE ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE
  • BBB
  • Coups de coeur littérature de jeunesse

Catégories

  • Projets et thèmes
    • Autour des arbres
    • Le dessin
    • Autour des fleurs
    • Les Jeux Olympiques
    • Halloween
    • Kaplas
    • Autour de Noël
    • La nouvelle
    • Pâques
    • La peinture
    • La rentrée
  • Autour des albums
    • TIBILI
    • LES OEUFS DE PAULETTE
    • UNE HISTOIRE A QUATRE VOIX
  • CRPE
    • Domaines disciplinaires
    • Dossiers professionnels
  • Pédagogie
  • Téléchargements de Polices de caractère
  • Téléchargements de NARRAMUS : LE MACHIN
  • Téléchargements de NARRAMUS : LA SIESTE DE MOUSSA

Calendriers

  • Anniversaires
  • Education et enseignement
  • Actualités
  • Évènements de CRPE 3ème concours

Rechercher les résultats dans…

Rechercher les résultats qui contiennent…


Date de création

  • Début

    Fin

Dernière mise à jour

  • Début

    Fin

Filtrer par nombre de…

1 résultat trouvé

  1. aurélie38

    ce2: adverbes, cc, cod et coi

    aurélie38 a posté un sujet dans Français

    Bonjour à tous! Je viens demander un peu d'aide parce que je patauge! C'est ma 1ère année de ce2 et en dernière période il me faudra aborder ces notions... Je suis moi-même un peu perdue et me questionne sur l'ordre à privilégier pour ne pas perdre mes élèves entre natures et fonctions sachant que tous ces éléments complètent le verbe! Des adverbes de temps peuvent aussi être compléments circonstanciels... Bref, comment vous y prenez vous vous? Comment et jusqu'où abordez vous ces différentes notions pour que ce soit clair pour les élèves? Tout conseil sera bon à prendre! Merci d'avance!
×
×
  • Créer...