Je suis en train de me poser la question de la géométrie et de l'aide individuelle que celle-ci peut parfois nécessiter. Je sors d'un triple niveau cycle3 à faible effectif et j'ai apprécié le travail avec peu d'élèves, notamment en géométrie. Il faut souvent les aider individuellement lors de tracés : équerre, compter les carreaux sur quadrillage, compas... Je n'ai pourtant pas envie de partir sur un travail systématique en ateliers que je trouve chronophage (je ne sais certainement pas m'organiser!).
Comment fonctionnez-vous?