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J'aurais besoin d'aide. J'ai 2 élèves de 7 ans 1/2 et 8 ans à qui je propose du travail de fin de PS, début de MS. Depuis le mois d'octobre je travaille régulièrement sur le schéma corporel. On regarde des imagiers du corps ; on a réalisé un pantin avec leur photo sur le visage ; on fait le bonhomme du mois depuis la rentrée ; on réalise des bonhommes en pâte à modeler ; on reconstitue le puzzle (6 pièces) de la silhouette d'un enfant ; on reconstitue le puzzle (6 pièces) de la photo d'eux. L'un d'eux n'y arrive toujours pas, même avec le modèle sous les yeux. Quand il inverse les 2 pièces du tronc, il ne pense pas à les inverser. Le deuxième y arrive très bien. on dessine régulièrement des bonhommes avec présence de l'AVS ou moi-même en guidant leur dessin. On les questionne sur ce qu'ils vont faire en premier, puis sur ce qu'il manque, on leur montre sur leur propre corps (ou le notre) ce qu'ils ont oublié ou où "ça" va (genre la bouche n'est pas au-dessus du nez !). Bref, j'ai épuisé tout mon stock d'idées. Et malgré tout, leur bonhomme du mois finit toujours en monsieur patate ! Ou alors, si vraiment on les aide un peu en leur indiquant qu'il manque la tête, ils vont la faire (pour nous faire plaisir...) mais vont coller les bras à la tête. L'un des deux étant déficient auditif (en plus de la déficience cognitive), je ne peux pas passer par des comptines ou chants. Je ne sais plus comment faire pour les aider. Avez-vous des idées ? Merci d'avance.