Rechercher dans la communauté

Voilà, l'année scolaire se termine et je n'aurais même pas fait la moitié de mon programme en histoire comme en géo. J'ai suivi les deux fichiers de retz (40 et 15 séquences...) mais je n'ai jamais réussi à faire une de leur séance en une seule fois! Généralement il fallait que je compte 2 à 3 séances de 45minutes/1 heure pour une seule séance du bouquin. Rien que écrire un petit texte de synthèse à la fin, il fallait que je compte 30 à 40 minutes selon les élèves. (les textes n'étaient jamais plus long que ce qui est proposé dans les manuels). D'autre part en histoire j'ai ajouté une leçon sur l'Eglise au Moyen Age, et aussi deux leçons sur l'Islam (la grande majorité de mes élèves sont musulmans, donc avant d'aborder les croisades, ça me paraît normal, non?) Voilà, on est presque mi-juin et je n'ai toujours pas fait les rois Capétiens, la guerre de 100 ans, la Renaissance, les grandes découvertes, l'Absolutisme.... J'ajoute que je ne suis qu'à mi-temps sur cette classe, donc j'ai déjà l'impression de faire beaucoup d'histoire. Et alors en géo on a juste repris la place de la France dans le monde, l'Europe et ses frontières (relief, cours d'eau...), et les littoraux européens. Bon l'an prochain je ne refait pas de cycle 3, mais je m'interroge quand même: Est-ce possible de faire dans une année ce qui est programmé dans ces deux fichiers? J'ai eu l'impression de ne faire que du travail bâclé, arrivez-vous à boucler ce foutu programme d'histoire-géo en ayant l'impression que les élèves ont appris quelque chose? Pour ma part, je crois que ça a été le vide sidéral... Ils me demandent encore si en Arabie il y avait le téléphone à l'époque de Mahommet! Pareil pour l'électricité dans les châteaux forts. Je suis en zep, mais quand même... On a même regardé "Robin des Bois" en film... Je suis assez abattue alors que ce sont des disciplines que j'aime beaucoup. Bon je sais que c'est la première année que j'enseignais l'histoire-géo, mais quand même.