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  1. Bonjour Jusqu'à présent je n'avais que des CE2/CM1/CM2. On attaquait toutes nos matinées par une dictée flash : tout le monde la même, puis correction collective ensuite. Je différenciais en fin de semaine pour la dictée bilan. Du coup je me demande quoi faire des CE1 pendant ce temps-là, je ne les imagine pas faire la dictée avec les autres : c'est déjà long pour les CE2 en début d'année alors avec les CE1.... Je pensais leur faire faire de l'écriture chaque début de matinée : reprise des minuscules puis apprentissage des majuscules (ça se fait en CE1?). Qu'en pensez-vous ? Est-ce que ça ne ferait pas trop sur toute l'année ? J'étais aussi tentée par les joggings d'écriture mais j'ai des interrogations sur la mise en oeuvre : à quelle fréquence, quel temps donner et surtout comment gérer la correction. Je me vois mal corriger 25 productions d'écrits tous les jours mais ne pas les corriger toutes m'embête aussi. Des idées, pistes ou réflexion ? Merci
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