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Bonsoir, J'ai une classe de CE1-CE2 et, depuis l'année dernière, j'utilise les dictées d'une membre du forum : Mamie Brossard. Les élèves ont une liste de mots à apprendre à la maison pour chaque lundi (5 environ en CE1, 9-10 en CE2). Le lundi, je dicte 5 mots à chaque niveau (avec un score sur 5). Je fais parfois recopier les mots erronés. Le mardi, on dicte une phrase sur le cahier d'essais, phrase qui utilise certains des mots du lundi. Un élève passe au tableau et ses camarades proposent des éléments de correction. Le jeudi, on travaille à nouveau la même phrase mais en la modifiant ; par exemple transformer un groupe de mots en le passant du singulier au pluriel, changer le temps de la phrase... Pour le vendredi, les élèves ont une autodictée à apprendre. L'autodictée intègre tous les mots du lundi (une phrase en CE1, 2 en CE2). J'ajoute à l'autodictée la phrase travaillée dans la semaine, sous une de ses formes. J'ai un élève en ce2 qui a régulièrement des résultats très moyens, que ce soit à la dictée de mots ou à l'autodictée (c'était déjà le cas en CE1). J'ai transmis aux parents des pistes de travail, notamment pour préparer l'autodictée. je précise que les élèves ont les listes de mots et les autodictées à l'avance (depuis le début de l'année). Les parents de cet élève m'ont laissé un mot en m'expliquant qu'ils avaient beau travailler les mots régulièrement, leur enfant refait les mêmes erreurs sur le cahier du jour qu'à la maison. Ils me demandent des conseils pour faire mémoriser les mots à leur enfant. J'ai donc proposé à cette famille un RDV. J'ai sauté sur l'occasion car cela me permettra d'aborder d'autres problèmes, notamment au sujet de la concentration de cet élève qui, à mon avis, n'est pas étrangère à ses difficultés. Néanmoins, j'aimerais pouvoir leur fournir des idées concrètes pour travailler à la maison. Avez-vous des idées à me soumettre ??