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Bonjour à tous ! j'utilise les alphas depuis qq mois dans un IME avec des jeunes ayant un retard mental léger, voire moyen. La plupart de mes élèves a enfin mémorisé le "chant" de tous les personnages, nous avons commencé à combiner avec un alpha consonne qui tombe sur une voyelle... mais là c'est le drame, ils n'y arrivent pas et très peu me trouvent la syllabe, les autres ne prononcent que la consonne et invente la fin, même si j'insiste très lourdement et très longtemps sur la voyelle finale... "mmmaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa"... ils peuvent répondre "mmm..." ou "mi" ou carrément autre chose ! j'ai envie dans ces moments-là de m'arracher les cheveux !!! Alors on rabâche et on se retrouve à faire du "par-cœur"... Auriez-vous des conseils à me donner, une façon différente d'amener la chose, peut-être aussi la raison de ce "blocage" (liée au public ?) Merci d'avance
