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Bonsoir à tous, J'enseigne dans une section bilingue (occitan) et notre école présente également la caractéristique d'enseigner deux langues vivantes au cycle III : l'espagnol et l'anglais (je suis en charge de l'espagnol). En occitan, je découvre cette année le théâtre et les enfants sont à fond dedans (à tel point que je me demande parfois à quoi je sers dans le projet ). Je vois jour après jour les effets du théâtre sur la motivation des élèves, leur niveau en langue, leur souci d'être aussi exacts que possible en occitan. Du coup, sans aller jusqu'au CAFIschtroumpf, je suis en train de réfléchir très sérieusement à faire un dossier sur la question, avec des critères d'évaluation (du projet, pas des élèves) pour vraiment mesurer ces effets et que ça dépasse le champ du subjectif. Auriez-vous des lectures à me conseiller sur la question ? D'avance merci
