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Passer de l'élémentaire à la maternelle
olivine87 a posté un sujet dans Organiser, préparer et gérer une classe en maternelle
Bonjour, je viens d'apprendre qu'à la rentrée j'aurai une classe de PS (21) et MS (7). Je n'ai jamais fait de maternelle. j'ai vraiment besoin de votre aide. Quels sont les livres sur les quels je peux m'appuyer. Meme si je les commande je ne les aurai que pour la pré-rentrée..... Donc, si vous connaissez des sites pour une petite enseignante complètement perdue et paniquée.....pour m'aider à construire des progressions, à m'aider à m'imprégner de l'esprit de la maternelle.. Si vous aviez des exemples de progressions...... merci beaucoup pour votre aide -
Je me noie: CE1 en ZEP très faibles, bruyants et agités
Didix87 a posté un sujet dans Organiser, préparer et gérer une classe en élémentaire
Coucou tout le monde ! J'ai vraiment besoin de parler et de trouver des solutions. Lundi matin, j'ai été nommée dans une classe de CE1 en ZEP. Le jour de la rentrée, j'ai rencontré mes élèves qui sont plutôt bavards et gigoteurs mais ça va. En revanche, j'ai été surprise de la grande faiblesse du niveau. Jusqu'ici, j'ai toujours eu des écoles dans des quartiers favorisés. Certains élèves écrivent encore en bâton, d'autres ont pris le cahier à l'envers...Je me rends compte que les bases de base ne sont pas acquises et je ne sais pas comment travailler ça ! Il y a plein d'actions qui sont mises en place (MACLE en lecture, groupe de maths avec le dispositif plus de maitre que de classe) mais ça prend un temps fou à se mettre en place. Je ne peux pas construire d'emploi du temps car on ne connait pas ses fameux créneaux de groupes de besoin. Je ne comprends pas le fonctionnement... Je voulais utiliser des méthodes connues pour le CE1 (réussir son entrée en grammaire, en vocabulaire, j'entends, je vois, j'écris.. ) mais mes collègues me disent que c'est trop dur pour eux. Je n'ai jamais été confrontée à de telles difficultés. J'édite pour dire qu'une semaine après la rentrée, c'est la cata niveau comportement: ils sont hyper bruyants, on perd un temps fou pour la moindre chose.... Comment faire car j'ai un groupe de bons élèves qui avancent mais comme ils ont fini plus tôt ils fichent le bazar. J'ai 2/3 élèves qui ne fichent rien du tout et un groupe très faibles qui ne sait quasiment pas lire. Je suis noyée. J'ai besoin de votre aide... :(