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Voici la situation : il y a dans ma classe deCE1/CE2 un élève officiellement inscrit en CE2 mais qui suit les cours de CE1. Il est juste lecteur (et c'est faible). Il présente des troubles de la prononciation. Il est suivi 2 fois par semaine chez une orthophoniste. Il est dysphasique. Il n'est pas du tout organisé et est peu autonomes. L'année dernière, la maîtresse avait fait une demande d'AVS qui a été refusée au motif que cet élève ait, en outre, un suivi CMP. La maman a fait appel et sa demande a été rejetée. Le directeur et moi-même nous pensons qu'une AVS lui serait profitable (d'autant plus qu'il a fait beaucoup de progrès cette année grâce à l'AVS présente dans ma classe pour un autre et qui a bien voulu l'aider). L'enseignante référente et le psy scolaire veulent l'envoyer en ULIS. Nous trouvons qu'il n'en a pas le profil. Bref, je dois maintenant remplir le GEVASCO et j'aimerais des arguments qui puissent appuyer notre demande d'AVS. Avez-vous des suggestions ? Merci d'avance !
