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  1. J'aimerai lancer des ateliers langage à la rentrée en groupe "petits parleurs", "moyens parleurs... je n'ai jamais fait car jamais réussi à mettre en place cela, toujours un enfant d'un autre groupe qui m'appelle, du bruit, paumée dans quel objectif travaillé : j'ai pas mal d'élèves qui parlent plutôt bien, que travaillez avec eux... Est-ce utile de faire ce travail avec eux, je suppose que oui mais il faut que je trouve quoi leur proposer pour qu'ils progressent encore je me dis que je ferai bien 4 groupes : un avec moi, un avec l'atsem sur un jeu type loto, jeu du lynx (différent éventuellement selon chaque groupe : par exemple acquisition de mots pour le groupe "faible" pour les grands parleurs, je vois un jeu du loto avec des images proches l'une de l'autre,il faut faire des phrases précises pour distinguer l'image : le garçon qui a un pull rouge par exemple,) et 2 groupes en autonomie avec sûrement un atelier de motricité fine (transvasements...) ils sont super calmes avec ça. VOus fonctionnez comme ça? si oui pouvez vous nous décrire comment vous vous y prenez.
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