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Un petit sondage pour y voir plus clair, pour alimenter ma réflexion (même si je sais que ça ne me fera pas changer d'avis sur l'essentiel). Pour ceux qui ont la chance d'avoir un ou plusieurs jours de décharge, prenez vous votre classe (une partie de la journée? toute la journée? systématiquement sans vous poser de question?) dans le cas ou le collègue déchargeant est absent et non remplacé? Et même, prenez vous la classe d'un autre collègue en cas d'absence non remplacée (mêmes questions que ci dessus)? Mettez vous en place "autre chose". Quels sont vos arguments/raisons? De mon côté : -pour ma classe : après divers "essais", non, je ne prends pas ma classe la journée. Généralement, une partie de la matinée, le temps de faire l'accueil, de leur trouver du travail à faire dans les autres classes, de le leur expliquer, de faire les groupes, de les répartir, le temps aussi que les autres classes se mettent en route et se préparent à accueillir les élèves. Souvent, je les "prends" en fait jusque la récré. Après, je retourne bosser dans mon bureau seule (j'évite de prendre des élèves avec moi) -pour une classe autre que la mienne : non, cinq fois non. Je fais l'accueil, fais les groupes et réparti dans les classes. Et également, j'évite de prendre des élèves avec moi. Mes arguments/raisons : -je ne considère pas ma journée de décharge comme un "luxe", c'est un droit inscrit dans une circulaire, un besoin réel, les 6 heures perdues ne me seront pas rendues, mais le travail non fait ce jour là restera à faire... par expérience, dès que j'ai dû gérer une classe qqs heures sur mon temps de décharge, j'ai forcément dû rattraper le boulot non fait à un autre moment... accessoirement sur mon temps perso, dans les 10 jours qui ont suivi, sans que personne (collègue, hiérarchie, familles) ne s'en émeuve. -Avoir des élèves avec soi dans le bureau est une fausse bonne idée : on a forcément des coups de téléphones "confidentiels" (des oreilles traînent), des rdv, besoin de quitter le bureau de manière inopinée, sans compter que j'aurais besoin que les élèves soient muets comme des carpes durant toute la journée. -faire le travail de direction en même temps que l'on surveille les 25 élèves de la classe, toute la journée (comme proposé par une collègue) : fausse bonne idée pour moi aussi, d'autant plus que mon bureau de direction est très éloigné des classes (je n'ai donc pas mes dossiers sous le coude) et que l'essentiel de mon boulot se fait sur ordi. Et puis si l'un d'entre vous arrive à faire son travail de direction en tenant en autonomie 25 élèves (même de CM2) silencieux durant 1 journée, je suis preneuse de conseils! De plus, je trouve que c'est scier la branche sur laquelle on est assis. Plutôt que de gérer le problème des remplaçants, la Direction académique est bien contente de trouver des gentils pigeons qui prennent la classe : les collègues oublieront qu'il n'y avait pas de remplaçant vu qu'ils n'ont pas été dérangés, les enfants non plus et les parents encore moins... personne ne râlera, et ce n'est pas la voix de la petite directrice qui se retrouvera à revenir le samedi faire le travail non fait qui changera qq chose. Et puis, les autres fois, ils ne se poseront même pas la question du remplaçant, ils sauront qu'ils auront une bonne poire sous la main. J'ai un peu la pression de certain(e)s collègues qui me demandent "bah, tu prends ta classe, nan?", comme si c'était évident et "normal". Pourtant, ça ne viendrait à l'idée d'aucun collègue à temps partiel de revenir prendre sa classe si jamais son déchargeant était absent... et ça reviendrait pourtant presque au même. Après, il me semble bien entendu évident de prendre ma part de galère dans le cas d'enseignant non remplacé, jour de décharge ou pas, et je n'ai pas l'impression de ne pas le faire. Je ne me sens pas illégitime pour refuser de prendre la classe la journée, je suis aussi bien placée que les collègues pour savoir comment c'est casse-pieds d'avoir 5-6 élèves en plus dans sa classe (mais eux ne savent pas ce que c'est que de "perdre" une journée de décharge... Vos avis? comment cela se passe t-il dans vos écoles?