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1 résultat trouvé

  1. nagdum
    A ceux qui utilisent ce "manuel" : J'ai vu que Lutin Bazar va le mettre en place cette année, j'ai lu la fiche de lecture de Mecarson... mais je n'arrive toujours pas à voir comment le mettre en place en classe (CP). Suite à l'évaluation diagnostique, est-ce qu'il faut faire un travail sous forme d'atelier en regroupant les élèves selon leur niveau de représentation du problème ou alors les séances sont menées en classe entière ? Pouvez-vous m'expliquer cette phrase (séquence 1/séance 1/déroulement phase 1): "Les binômes (dans les groupes homogènes) sont formés de façon hétérogène pour qu'un tutorat s'instaure entre les deux élèves pour l'appropriation du problème" :scratch: :scratch: Merci.
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