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Bonjour à tous! Je suis en train de préparer mes leçons de maths CM2 pour l'année scolaire. Je me suis rendue compte qu'en problèmes je n'ai que des leçons sur la proportionnalité. Or, l'année dernière, j'avais encore des élèves en CM2 qui ne savait pas quelle opération choisir face à un problème (même pour des problèmes additifs !). Je propose donc une leçon qui reprend les sens de chaque opération. J'ai besoin de vos avis !! Je me suis largement inspirée du fichier de leçons de maths (très complet!) du site de Jean : http://jlgrenar.free.fr/spip/spip.php?article45 et de la classification des problèmes de Vergnaud. Dans ma classe, j'ai un rituel qui s'appelle "Le quart d'heure du chercheur" où il faut résoudre un problème. Je vais le faire 3 jours par semaine cette année. Je suis la progression de la classification de Vergnaud. Merci d'avance pour vos remarques. Je vous mets le lien pour télécharger le fichier car il est trop gros pour le site !! https://www.dropbox.com/s/h5rgv8r3jbdmfwu/Le%C3%A7ons%20-%20Les%20sens%20des%20op%C3%A9rations.pdf
