Aller au contenu

Rechercher dans la communauté

Affichage des résultats pour les étiquettes 'projet de groupe'.

  • Rechercher par étiquettes

    Saisir les étiquettes en les séparant par une virgule.
  • Rechercher par auteur

Type du contenu


Forums

  • LES DOMAINES D'ACTIVITE A L'ECOLE MATERNELLE
    • Organiser, préparer et gérer une classe en maternelle
    • La maternelle au jour le jour
    • Des projets pour la maternelle
    • Devenir élève
    • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
    • Acquérir les premiers outils mathématiques
    • Explorer le monde
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
    • Le numérique à l'école maternelle
  • LES DOMAINES D'ACTIVITE A L'ECOLE ELEMENTAIRE
    • Organiser, préparer et gérer une classe en élémentaire
    • L'élémentaire au jour le jour
    • Des projets pour l'élémentaire
    • Français
    • Mathématiques
    • Histoire et géographie
    • Enseignement moral et civique
    • Sciences et technologies
    • Le numérique à l'école élémentaire
    • Arts visuels
    • Musique
    • Langues
    • E.P.S.
  • AUTRES FORUMS POUR L'ECOLE PRIMAIRE
    • Fiches pour l'école
    • Documents pédagogiques gratuits et bons plans
    • Albums, manuels et fichiers, livres, revues et magazines
    • Sites et pages web
    • La direction d'école
    • ASH et enseignement spécialisé
    • Brigade, ZIL et remplaçants
    • OCCE et coopératives scolaires
    • CAFIPEMF, formation, autoformation
    • Devenir IEN ou PERDIR
    • Mouvement, inéat/exéat, mutations
    • Enseigner à l'étranger
    • Violences, agressions et incivilités
    • Communiquer et gérer le relationnel
    • Enquêtes, études, questionnaires, entretiens
    • Autres
  • LES FORUMS DES PARENTS D'ELEVES
    • Les programmes et les apprentissages
    • Handicaps, difficultés, précocité,...
    • Des problèmes avec les enseignants, l'école ?
    • Questions diverses
  • DEVENIR PROFESSEUR DES ECOLES
    • L'ISFEC
    • Le concours du CRPE
    • L'INSPE et le MEEF
    • L'année de PES / EFS
    • Les listes complémentaires
  • LE MUR
    • Débats sur l'école
    • Questions d'actualités
    • Culture et médias
    • La retraite
    • Entreprenariat, cumul de fonctions, reconversions
  • DIVERS FORUMS
    • Les petites annonces
    • L'informatique
    • A propos du site Enseignants du primaire
  • Sujets de Polices de caractère
  • Pres de CRPE 3ème concours
  • Discussions de NARRAMUS
  • Discussions de NARRAMUS : LE MACHIN
  • Discussions de NARRAMUS : LA SIESTE DE MOUSSA

Catégories

  • Bibliographies, sitographies,...
  • Préparer le CRPE
    • Notions de mathématiques
  • Connaissance du système éducatif
  • Direction d'école
  • Ecole élémentaire
    • Français
    • Mathématiques
    • Langues vivantes étrangères
    • Histoire
    • Géographie
    • Sciences et technologies
    • Instruction civique et morale
    • Arts visuels
    • EPS
    • Musique
  • Ecole maternelle
    • Débuter à la maternelle
    • PARCOURS GRANDE SECTION
    • Vivre ensemble
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
    • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
    • Acquérir les premiers outils mathématiques
    • Explorer le monde
  • Articles divers
  • Parents

Catégories

  • La pédagogie et les pratiques de classe
  • Connaissance du système éducatif
  • Le CRPE

Blogs

  • Le blog d'André Jorge
  • Education, pédagogie et enseignement
  • Informatique
  • LE SITE ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE
  • BBB
  • Coups de coeur littérature de jeunesse

Catégories

  • Projets et thèmes
    • Autour des arbres
    • Le dessin
    • Autour des fleurs
    • Les Jeux Olympiques
    • Kaplas
    • Autour de Noël
    • La nouvelle
    • Pâques
    • La peinture
    • La rentrée
  • Autour des albums
    • TIBILI
    • LES OEUFS DE PAULETTE
    • UNE HISTOIRE A QUATRE VOIX
  • CRPE
    • Domaines disciplinaires
    • Dossiers professionnels
  • Pédagogie
  • Téléchargements de Polices de caractère
  • Téléchargements de NARRAMUS : LE MACHIN
  • Téléchargements de NARRAMUS : LA SIESTE DE MOUSSA

Calendriers

  • Anniversaires
  • Education et enseignement
  • Actualités
  • Évènements de CRPE 3ème concours

Rechercher les résultats dans…

Rechercher les résultats qui contiennent…


Date de création

  • Début

    Fin


Dernière mise à jour

  • Début

    Fin


Filtrer par nombre de…

1 résultat trouvé

  1. galictia

    Cercle de motivation pour la reconversion

    Bonjour à tous, lors de la conférence en ligne que j’ai donnée cette semaine, j’ai lancé une idée aux participants: pourquoi ne pas créer un cercle d’entraide et de motivation pour les enseignants en reconversion? façon réunions Weight Watchers J’essaie de vous présenter les grandes lignes ici: POUR QUI? Tous les enseignants concernés par la reconversion: personnes sentant qu’il va être temps pour eux de commencer à se renseigner, personnes ayant entamé des démarches, personnes en cours de reconversion, personnes déjà reconverties mais toujours en réflexion, ou pas… Bref, quel que soit votre stade, votre parcours, vous êtes les bienvenus, car le groupe sera d’autant plus dynamique et porteur que les profils seront variés! La seule contrainte sera le nombre: je souhaite monter un petit cercle (5-6 personnes) C’est la première fois que je ferai ça, on testera et si ça fonctionne, on pourra peut-être créer d’autres cercles. Je me charge d’organiser, de communiquer, d’animer le cercle. Je pense y participer aussi à part entière pour avoir les bénéfices de ce super cercle!! POUR QUOI FAIRE? Pour s’entraider et se motiver tiens pardi! Nous sommes très nombreux à être concernés par l’idée de reconversion. Nous rencontrons tous des obstacles à différents niveaux et différents degrés: manque d’informations manque d'idées manque de motivation et de confiance manque de soutien Avec l’aide des autres personnes présentes dans le cercle (oui, ça fait un peu secte, mais je ne voulais pas utiliser le mot « groupe » même si ça en est un), chacun pourra: exposer sa situation actuelle, ses avancées, ses doutes, ses questions (des plus générales aux plus précises, selon la variété des situations) donner son point de vue, son avis, ses conseils à la personne du cercle qui sollicitera l’aide du groupe chacun repart avec une bonne dose de motivation et d’énergie pour continuer son projet une ouverture grâce à l’avis et les conseils des autres, de nouvelles pistes, de nouveaux angles de réflexion une prise de recul sur son projet permettant de repartir du bon pied, relancer la machine et/ou poursuivre sur sa lancée Où, QUAND, COMMENT? Le but étant de créer une véritable interaction, on privilégiera un outil comme Skype par exemple, de façon à pouvoir échanger facilement, de chez soi. Donc tout se fera en ligne (mais rien n’interdira aux membres du cercle de se rencontrer de visu évidemment, si cela est possible, ni d'échanger par mail entretemps!) Les rencontres sur Skype seront très régulières, étant donné que le but est finalement aussi de « s’entrecoacher » entre profs ou futurs-ex-profs. La fréquence dépendra du nombre de participants, je pense qu’une fois par mois est un minimum, car pour certains le temps passe très vite et on n’a pas le temps de faire grand chose en un mois, tandis que pour d’autres ils auront peut-être bien avancé durant ce laps de temps…. cela dépendra du stade de reconversion de chacun, de ses échéances etc. Selon le nombre de participants aussi, on pourra augmenter cette fréquence: en fait je pense qu’une fois tous les quinze jours serait idéal: ainsi, 2 à 3 personnes pourraient exposer leur situation à chaque rencontre, et on tournerait (façon ateliers de maternelle rouge bleu vert ). Donc si je suis observateur-donneur de conseils pour la rencontre n°1, j’exposerai ma situation lors de la rencontre n°2 pour recevoir à mon tour des conseils et des avis. Ca va marcher, parce qu’on en a besoin et qu'on est tous plein de ressources. Si vous avez des questions, posez-les moi! Si vous êtes intéressé(e), dites-le moi!
×
×
  • Créer...