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Bonsoir, ma question va être brève mais pas simple. Je vais résumer car je pourrais écrire un roman... un élève de CE1 est,depuis l'année dernière dans une situation incontrôlable pour personne : opposition de principe (sortez les cahiers, il va les ranger) et encore ce n'est rien, lorsqu'il a décidé de jeter les livres dans tous les sens dans la classe, rien ne l'arrête, si l'instit ne ferme pas la porte à clé pendant la récréation il va rentrer dans la classe et vider les trousses de ses copains par terre ne prenant soin de bien éparpiller. Il va prendre un malin plaisir à taper dans la chaise de son voisin avec sa table et ce jusqu'à que son instit maintienne la table , et la il va faire une crise. Cette année, pour l'instant il n'en n'est pas venu aux mains, mais l'année dernière, c'était moi son instit et je m'en prenais plein les jambes, les bras partout... bref cette année ,on fait une équipe éducative en urgence (demain), on convoque les parents (séparés), la psy scolaire qui l'a vu quelques fois, son psy privé qui l'a vu 3 fois mais qui ne viendra certainement pas et même l'IEN, car il est devenu incrontrolable et on espère que notre inspecteur saura faire la part des choses. Mais que peut-on espérer parce que dans l'immédiat nous ne voyons pas de solutions d'urgence à part la déscolarisation(au moins partielle), le décloisonnement, tout en sachant que cet enfant est en souffrance et qu'il faut aussi l'aider mais comment?