Coucou,
Je suis un peu démoralisée en ce moment. Un 27ème élève vient d'arriver dans ma classe de CP.
Et, il ne sait rien faire du tout. Presque rien au niveau de l'écriture. Il sait à peine décoder a ba bab ab (dictée adaptée à lui l'autre jour).
J'ai vu ses anciens cahiers, il faisait des exercices de conscience phonologique mais aucun texte. Et nous, on travaille deux textes par semaine avec Léo et Léa.
Alors, il est largué.
Que mettre en place pour l'aider ? Je galère, je galère.
De plus, j'ai une classe difficile cette année, avec des enfants qui peuvent être perturbateurs, alors ça complique ma tâche. Car, dès que je m'occupe 5 minutes d'un élève en particulier, j'ai une montée de bruit, des "maîtreeeeessses j'ai pas compris", alors que je viens juste d'expliquer, manque total d'autonomie.
J'ai un fichier de maths (maths tout terrain) et le cahier d'écriture de Léo et Léa. Je dois donc suivre un certain ordre, tout est hyper cadré et le voilà qui me force à tout chambouler.
Comment faire ?