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en triple niveau à la rentrée, j'ai commencé à penser comment "occuper" un niveau quand le travail est fini, dans mes classes habituelles je mettais un classeur autonomie avec mots croisés, mandalas, lafouine, etc mais bcp d'aller retour, et un peu de lassitude puisque chacun va toujours vers la meme chose... je pense à un "plan de travail" (je n'aime pas trop ce mot d'ailleurs) sur la semaine ou sur 15 jours? avec : - un texte à transformer (pluriel, temps, etc) - 3 ou 4 mots (extraits d'un éphéméride un mot/un jour) : écrire la définition , expliquer le mot - écrire 5 mots invariables - une frise à colorier en respectant l'alternance - une énigme, problème math - un bocal avec objets à estimer - les tables d'un nombre - un coloriage magique de math ou de français - un exercice ludique illustré à relier, thématique musique, arts, histoire, anglais, ... - une enquête Lafouine - une reproduction géométrique l'idée c'est que j'ai ma matrice et que je prépare en faisant mes petits collages chaque fin de semaine/15 jours donc gain de prep pour moi ça évite que les élèves se dispersent s'ils n'ont "rien à faire", ça fait un peu de révision, autonomie chacun le gère comme il veut Je pensais prendre un temps dans la semaine pour le corriger -, avec les élèves? en individuel? au coup par coup ? vous le faites finir à la maison? un temps spécifique? j'aimerais avoir des avis de ceux qui utilisent déjà ce fonctionnement? merci!!