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  1. Bonsoir, Il y a sûrement des conseils quelque part dans le forum à ce sujet, mais je n'arrive pas à trouver... Alors j'ouvre un nouveau sujet... Voilà, j'ai une réputation qui me colle à la peau (et qui je le reconnais est bien vraie): maîtresse qui ne sait pas gérer son groupe classe, toujours du brouhaha, des élèves qui parlent fort... C'est vrai, j'ai du mal à gérer ça et je ne sais pas pourquoi... Je veux dire, je ne sais pas ce que je fais de travers... Alors oui, par moment, quelques bavardages peuvent commencer parce qu'il y a un moment de flottement entre 2 activités (et j'essaye de réduire ces moments pour éviter d'installer du brouhaha mais parfois malheureusement, avec le double niveau à gérer (CP/CE1), bin je cherche des fiches que je ne sais plus où j'ai posées (alors que je suis quand même organisée), ou alors je suis avec un groupe et l'autre a fini, malgré le travail supplémentaire pour les rapides...). Mais après, je ne sais plus quoi faire et je ne sais plus comment les sanctionner... Jouer avec la voix, j'ai déjà fait. Attendre le silence complet pour poursuivre, j'ai déjà fait mais ça peut durer 15 minutes... Ecrire les noms au tableau avec 1er avertissement, 2e puis punition... ça ne marche pas des masses (du moins, pas avec les plus pénibles qui remettent ça le lendemain...). Bon, maintenant, les élèves ont l'habitude de travailler comme ça, de transgresser les règles de vie de la classe alors que l'on en a parlé je ne sais pas combien de fois... Même le rang en ce moment ce n'est pas ça... (toujours les mêmes élèves qui jouent dans le rang ou qui ne sont pas rangés quand ça sonne)... Donc je ne sais pas si j'arriverai à rectifier le tir en cette 4e période... Mais si quelqu'un a été dans mon cas (ou pas) et qu'il a des tuyaux à me donner... Je prends! PS: Mes 11 CE1 sont séparés de mes 17 CP. Pensez-vous qu'en ré agençant la classe en mettant 2 CE1 par îlot avec des CP ça réglerait le problème (car ce sont surtout mes CE1 qui sont à l'initiative du brouhaha)? Merci d'avance pour vos réponses
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