Rechercher dans la communauté

Bonjour, je rencontre des difficultés dans mon métier d'enseignante mais surtout de directrice. J'ai eu le concours en 2006 et les 2 premières années, j'ai eu des postes fractionnés qui m'ont plu, car j'aimais voir plein de fonctionnements différents, ne pas être la seule responsable d'une classe... Puis la 3ème année, la fameuse PET3, j'ai eu un poste avec des 11 %, des 12 %, cela changeait à chaque vacances... j'ai fait un peu de Rased, un peu de surnuméraire, un peu de décharge syndicale, un peu de décharge de direction, un peu d'hôpital de jour, un peu d'hospitalisation longue avec des enfants en fauteuil roulant, j'ai eu des élèves à qui je n'ai pas pu dire au revoir car je sachant pas que mon poste allait changer, des élèves dont personne ne m'avait rien dit alors qu'ils étaient en grande souffrance, j'ai fait des réunions pour parler d'enfants que je ne connaissais pas... bref, j'ai vécu un calvaire en étant dans l'impossibilité de m'impliquer où que ce soit, et ne faisant partie d'aucune équipe. J'ai donc décidé de passer l'entretien pour espérer un poste de directrice, la seule solution pour moi de pouvoir vraiment m'investir, me stabiliser géographiquement, de pouvoir faire partie d'une équipe, de voir grandir des élèves, d'avoir de vraies relations avec des familles... Depuis 3 ans, je suis donc en poste d'une direction d'école. J'ai donc eu ma première classe et ma première direction en même temps, un double niveau, cela a été du boulot mais j'étais contente de m'investir. Cela me prenait 70 h par semaine mais enfin je me sentais utile... Puis nous avons changé de collège de rattachement, il a fallu se battre pour avoir une ouverture de classe, l'école a déménagé, et maintenant la grande question des rythmes scolaires prend un temps incroyable en énergie, en réunions (entre collègues puis faire un compte rendu pour la maternelle, avec la maternelle puis faire un compte rendu pour les collègues, avec le sivom puis faire un compte rendu pour les collègues, avec les parents d'élèves puis faire un compte rendu... ). Il y a de plus en plus d'élèves avec des équipes éducatives, des PAI, des PPS, des dossiers SEGPA, MDPH, PPRE, demandes d'AVS et j'en passe... Je suis usée, et je n'ai pas encore 30 ans... je suis fatiguée, j'ai l'impression de porter toute cette école et ses 120 élèves sur mes épaules. J'ai l'impression d'être tout à la fois, enseignante des CM2, infirmière de l'école, secrétaire, portier, assistante sociale, psychologue, les relations avec les mairies me pèsent, parfois la médiation entre certains collègues et parents me pèsent aussi... ce rôle de médiateur, écouter, apaiser, proposer des solutions... je pense que je suis compétente (enfin c'est ce que me disent les parents d'élèves et mes collègues), mais c'est vraiment usant. Cela me prend toute mon énergie et je suis fatiguée en permanence. Moi qui voulais me sentir utile, et bien justement, la roue a tourné de nouveau et maintenant j'ai envie d'une vague d'oxygène, de plus de zen... Cela fait une semaine que j'essaie de me reposer, et j'ai vraiment du mal à voir une issue qui m'épanouirait. J'adore ce que je fais, c'est très intéressant, le seul problème, c'est que je n'arrive pas à avoir du temps à côté pour moi, avec mes 60 heures de travail hebdomadaire. Je pense vraiment que je fais l'équivalent du travail de 2 personnes, et cela n'est plus possible. J'envisage donc de quitter ce poste de direction l'année prochaine pour pouvoir souffler, me concentrer sur une relation avec des élèves, et sur mon épanouissement personnel dans ma vie, à côté du travail. Mais je n'ai que 6.33 points ! Comment faire pour pouvoir être sûre de partir ? Pouvez-vous m'aider ? J'envisage même de demander un mi-temps. Déjà, ça me garantirait de quitter la direction, et d'autre part cela me laisserait du temps pour me reposer... peut être envisager une formation à côté ? J'avoue avoir tellement eu peur du burn out ces dernières semaines que je n'exclue pas l'idée d'une reconversion... mais dans quoi ? J'ai donc plusieurs questions : - en restant à temps plein, comment être sûre de ne plus avoir de direction l'an prochain avec seulement 6.33 points ? puis-je être sûre par exemple d'avoir un poste de brigade au mouvement ? ou un poste fléché langues (même à titre provisoire puisque je n'ai pas l'habilitation) ? Et est-ce qu'un poste de brigade me permettrait vraiment de souffler ? - si je me mets à mi temps, que va-t-il se passer pour moi ? vais-je participer au mouvement ? et si je n'ai rien (ce qui est probable avec mon barème !), vais-je passer au second voire au troisième mouvement ? - ai-je vraiment "le droit" de me mettre à mi temps sans avoir d'enfant ? Je pensais qu'un mi temps était toujours de droit alors qu'un 3/4 temps n'était autorisé qu'aux parents d'enfants de moins de 3 ans, mais peut être que je me trompe ? - est-ce qu'à côté d'un mi temps dans l'enseignement, je peux travailler à côté ? j'aimerais alors en profiter pour voir d'autres choses, me rendre compte d'autres métiers... puis-je faire de l'intérim du moment que je ne dépasse pas les 35 h ? Que me conseillez-vous ? Je pense que je suis loin d'être la seule dans cet état d'esprit, donc pouvez-vous me dire comment s'en sont "sortis" mes prédécesseurs si vous en connaissez ? si vous en faites partie ? Un grand merci de m'avoir lue.. Stéphanie