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Bonjour, ayant travaillé en imPro, Ulis lycée, segpa, j'ai été de nouveau nommée en IME mais avec un certain nombre d'élèves qui n'avaient jamais été en classe. (élèves avec autisme) J'ai "galéré" avec "1-2-3" , la comptine numérique, le dénombrement, la reconnaissance visuelle...rien n'est consolidé. Je me rends compte que j'ai sûrement zappé des pré-requis. Quels sont vos procédés avec ces élèves qui ne reconnaissent pas le 1 d'un 2 au bout de nombreuses séances, qui n'arrivent pas à dénombrer "1-2" , retenir ces deux mots à la suite? Désolée, mon post est un peu désordonné, je cherche justement à reprendre toutes ces choses à la base pour être plus efficace cette année! Merci d'avance pour toutes vos réponses
- 31 réponses
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- Dénombrement
- reconnaissance des chiffres
- (et 1 en plus)
