Une chose est sûr on ne t'apprend à faire ni l'une ni l'autre à l'IUFM (en tout cas celle de créteil où je suis) mais on te demande d'en faire et on te les commente/et ou critique lors de visite! :P

C'est clair!! carrément!! pfff

Comment réaliser une progression et une programmation pour une classe de tps/ps concrètement?

Voici ce que j'ai fait pour le moment:

Un tableau portant sur chaque domaine d'apprentissage et détaillant semaine par semaine ce que j'attends des élèves (pour atteindre la compétence générale)

Par exemple: domaine: S'approprier le langage

Sous-thème: Echanger, s'exprimer, comprendre

Période 1

Semaine 1 et 2: entrer en relation avec autrui, se nommer, répondre à l'appel de son prénom, répondre aux sollicitions du maître