candinette Posté(e) 4 janvier 2007 Posté(e) 4 janvier 2007 Ma fille est en CE2 et elle n'a rien travaillé dans ces domaines d'apprentissages depuis le début de l'année. Je lui posé des questions en me disant qu'il y avait peut être eu du travail de fait à l'oral mais visiblement RIEN ! Sur le livret d'évaluation rien n'apparait non plus pourtant les items dans ces matières sont nombreux ! Son enseignante me parait débordée et je me demande comment elle va rattraper ça au trimestre prochain. J'aimerai donc savoir si d'autres enseigantes fonctionnent ainsi ...?
asar Posté(e) 4 janvier 2007 Posté(e) 4 janvier 2007 C'est vraiment byzarre qu'elle n'ai rien fait dans les 3 domaines...moi je n'avanace pas vite non plus mais j'ai quan même fait quelques chapitres en histoire, en géographie et en sciences. Alors soit elle est super débordée peut être une gestion de classe difficile?? Soit elle compte en faire beaucoup plus après?? Elle a peut être d'autres gros projets en cours?
Marie-Claire Posté(e) 4 janvier 2007 Posté(e) 4 janvier 2007 Dans la classe de CM1 où je suis AVS l'instit n'a pour le moment rien fait en géo mais elle commencera en janvier ; les cours de géo servant de support à la préparation de la classe de découverte (prévue fin mars). En histoire ils ont déjà fait les gaulois, l'islam, le moyen âge. Et en sciences je ne sais plus exactement (je ne suis avec eux que depuis 1 mois ) mais ils ont fait je crois 3-4 chapitres...
Juno Posté(e) 4 janvier 2007 Posté(e) 4 janvier 2007 En histoire ils ont déjà fait les gaulois, l'islam, le moyen âge. :o Ils ne voient pas la préhistoire? Est-ce une programmation cyclique?
Marie-Claire Posté(e) 4 janvier 2007 Posté(e) 4 janvier 2007 En histoire ils ont déjà fait les gaulois, l'islam, le moyen âge. :o Ils ne voient pas la préhistoire? Est-ce une programmation cyclique? Comme je l'ai dit je ne suis avec eux que depuis 1 mois donc j'en ai peut être oublié (j'ai regardé assez rapidement les cahiers de l'élève )... Je regarde les cahiers de l'élève que j'accompagne lundi matin et je rectifie lundi soir
candinette Posté(e) 4 janvier 2007 Auteur Posté(e) 4 janvier 2007 Vos réponses confirment mes inquiétudes ! C'est un double niveau (CE2/CM1) et je ne sais pas ce qui a été fait en CM1. Il n'y a pas de projets de classe découverte ou autre gros projet, du moins pas à la connaissance des parents ni des enfants. Je pense que je vais aller la voir à la rentrée mais j'appréhende car c'est toujours difficile quand on fait le même métier, cette impression de juger les collègues...ça me met très mal à l'aise.
Juno Posté(e) 4 janvier 2007 Posté(e) 4 janvier 2007 En histoire ils ont déjà fait les gaulois, l'islam, le moyen âge. :o Ils ne voient pas la préhistoire? Est-ce une programmation cyclique? Comme je l'ai dit je ne suis avec eux que depuis 1 mois donc j'en ai peut être oublié (j'ai regardé assez rapidement les cahiers de l'élève )... Je regarde les cahiers de l'élève que j'accompagne lundi matin et je rectifie lundi soir Non, non, je ne juge en rien, c'est juste que ça me semble beaucoup dans le cadre d'une programmation plus traditionnelle où le CE2 est généralement l'année de l'étude de la préhistoire, l'antiquité et le début du moyen âge.
Marie-Claire Posté(e) 4 janvier 2007 Posté(e) 4 janvier 2007 En histoire ils ont déjà fait les gaulois, l'islam, le moyen âge. :o Ils ne voient pas la préhistoire? Est-ce une programmation cyclique? Comme je l'ai dit je ne suis avec eux que depuis 1 mois donc j'en ai peut être oublié (j'ai regardé assez rapidement les cahiers de l'élève )... Je regarde les cahiers de l'élève que j'accompagne lundi matin et je rectifie lundi soir Non, non, je ne juge en rien, c'est juste que ça me semble beaucoup dans le cadre d'une programmation plus traditionnelle où le CE2 est généralement l'année de l'étude de la préhistoire, l'antiquité et le début du moyen âge. Ce n'est pasu n CE2 mais un CM1...
asar Posté(e) 4 janvier 2007 Posté(e) 4 janvier 2007 C'est byzarre de ne rien faire avec un ce2/cm1 il faudrait voir si les cm1 ont fait quelque chose (peut être qu'elle les "privilégie"?) moi j'ai des ce2/cm1 et je fais la même chose avec les 2 niveaux dans ces domaines. Si les cm1 n'ont rien fait c'est vraiment byzarre. C'est vrai que ce n'est pas évident d'aller parler à une instit en tant qu'instit...Tu peux peut être lui demander un rdv pour parler de ta fille (en général) et dans le discussion soulever ce problème. Ca passera peut être mieux que si tu ne viens que pour cela. A méditer lol.
Miss Philoména Posté(e) 4 janvier 2007 Posté(e) 4 janvier 2007 C'est byzarre de ne rien faire avec un ce2/cm1 il faudrait voir si les cm1 ont fait quelque chose (peut être qu'elle les "privilégie"?) moi j'ai des ce2/cm1 et je fais la même chose avec les 2 niveaux dans ces domaines. Si les cm1 n'ont rien fait c'est vraiment byzarre. C'est vrai que ce n'est pas évident d'aller parler à une instit en tant qu'instit...Tu peux peut être lui demander un rdv pour parler de ta fille (en général) et dans le discussion soulever ce problème. Ca passera peut être mieux que si tu ne viens que pour cela. A méditer lol. Effectivement, je me verrais mal aller voir l'instit rien que pour ça...
Charivari Posté(e) 4 janvier 2007 Posté(e) 4 janvier 2007 BOn, c'est pas pareil, mais en CE1 mon fils "fait des choses" en DDM,mais n'est pas évalué dessus. Ceci dit, il n'est qu'en cycle II
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