Liv Posté(e) 10 mars 2007 Posté(e) 10 mars 2007 Bonjour, je rédige actuellement mon mémoire, et je ne parviens plus à retrouver quelles sont les théories qui stipulent que l'enfant apprend par imitation / imprégnation... Je suis pourtant (presque) sure d'avoir lu ça quelque part pour le concours, mais je n'arrive plus à remettre la main dessus. <_< A moins que je ne l'ai inventé... Une idée?
Tycheroula Posté(e) 10 mars 2007 Posté(e) 10 mars 2007 Bonjour, je rédige actuellement mon mémoire, et je ne parviens plus à retrouver quelles sont les théories qui stipulent que l'enfant apprend par imitation / imprégnation... Je suis pourtant (presque) sure d'avoir lu ça quelque part pour le concours, mais je n'arrive plus à remettre la main dessus. <_< A moins que je ne l'ai inventé... Une idée? Je me rappelle que c' est plutôt pour les élèves de la GS et après quand les enfants commencent à se poser des questions sur l' amélioraton de leur prestation et à observer celle de leurs camarades .Imiter les gestes et positions réussies aux activités sportives c'est ce que j' ai lu quelque part mais je crois que tu cherches plus que ça.Il y aura sûrement qqun qui t' aidera mieux que moi
lisede Posté(e) 10 mars 2007 Posté(e) 10 mars 2007 Bonjour, je rédige actuellement mon mémoire, et je ne parviens plus à retrouver quelles sont les théories qui stipulent que l'enfant apprend par imitation / imprégnation... Je suis pourtant (presque) sure d'avoir lu ça quelque part pour le concours, mais je n'arrive plus à remettre la main dessus. <_< A moins que je ne l'ai inventé... Une idée? Je me rappelle que c' est plutôt pour les élèves de la GS et après quand les enfants commencent à se poser des questions sur l' amélioraton de leur prestation et à observer celle de leurs camarades .Imiter les gestes et positions réussies aux activités sportives c'est ce que j' ai lu quelque part mais je crois que tu cherches plus que ça.Il y aura sûrement qqun qui t' aidera mieux que moi salut est ce que ce n'est pas le behavirosme que tu cherches . C'est une théorie de Watson lise
lisede Posté(e) 10 mars 2007 Posté(e) 10 mars 2007 Bonjour, je rédige actuellement mon mémoire, et je ne parviens plus à retrouver quelles sont les théories qui stipulent que l'enfant apprend par imitation / imprégnation... Je suis pourtant (presque) sure d'avoir lu ça quelque part pour le concours, mais je n'arrive plus à remettre la main dessus. <_< A moins que je ne l'ai inventé... Une idée? Je me rappelle que c' est plutôt pour les élèves de la GS et après quand les enfants commencent à se poser des questions sur l' amélioraton de leur prestation et à observer celle de leurs camarades .Imiter les gestes et positions réussies aux activités sportives c'est ce que j' ai lu quelque part mais je crois que tu cherches plus que ça.Il y aura sûrement qqun qui t' aidera mieux que moi salut est ce que ce n'est pas le behaviorisme que tu cherches . C'est une théorie de Watson lise
Liv Posté(e) 11 mars 2007 Auteur Posté(e) 11 mars 2007 Merci de vos réponses, mais je crois que je vais chercher du côté de Piaget et Bandura, ça y ressemblerait peut être Je me replonge dans les bouquins!
millabou Posté(e) 14 mars 2007 Posté(e) 14 mars 2007 Il me semble qu'il s'agit de la vicariance. Bandura en effet en a parlé. Bonne recherche.
Dominique Posté(e) 14 mars 2007 Posté(e) 14 mars 2007 Bonjour, je rédige actuellement mon mémoire, et je ne parviens plus à retrouver quelles sont les théories qui stipulent que l'enfant apprend par imitation / imprégnation... Voir peut-être : http://pmev.lagoon.nc/ Et en particulier : http://pmev.lagoon.nc/Cadreuch.htm http://pmev.lagoon.nc/bandura.htm http://pmev.lagoon.nc/Winikamen.htm
Tycheroula Posté(e) 14 mars 2007 Posté(e) 14 mars 2007 Dominique très intéressantes tes sources.J' ignorais cette dimension de l' apprentissage; Je suis férue de tout ce qui émane de la psychologie ;je crois par besoin de comprendre mon côté ch.... merci
Liv Posté(e) 18 mars 2007 Auteur Posté(e) 18 mars 2007 Oui! Merci Dominique pour ces liens trés intéressants! Il y a de quoi faire là dedans! On s'y remet! Merci à tous!
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