comment dynamiser une séance d'exercices de conjugaison?

[sandrine062]

Vraiment intéressantes ces idées!

[mava3]

J'ai aussi un problème à ce sujet : je ne sais jamais comment introduire les nouvelles leçons : je dois travailler les verbes voir, vouloir, venir et pouvoir au futur, mais comment faire?

Leur donner directement et faire des exercices d'appliction? on nous le déconseillait à l'iufm

Les faire trouver dans un texte? mais quel texte? un artificiel créé pour la leçon?

Une autre méthode?

Bref je suis perdue...

[Lululustucru]

Ndelsol : merci

Mava3 : Ici, avec ma collègue, on part souvent des étiquettes pour lancer une leçon. Plusieurs étiquettes qui correspondent à la notion que l'on veut aborder ( par exemple plusieurs conjugaisons dans des phrases du verbe vouloir, ou pouvoir ou...) et on demande un classement par les élèves; Si tes étiquettes sont bien trouvées ( et c'est la difficulté ! ), la notion est tout de suite trouvée et les règles qui vont avec aussi ( cela dit hein pour les verbes pouvoir, vouloir, pas vraiment de règle, si ce n'est observer qu'ils se comportent pareil ! ).

Une fois la règle énnoncée, petite leçon et application...

Pour l'avoir fait déjà quelques fois, faut pas rêver, ça reste de la conjugaison, c'est dur à faire passer et ça prend beaucoup de temps. Alors on ne le réserve vraiment que si la notion n'a jamais été vue; Sinon, application bête et méchante, en essayant de varier les supports le plus possible...

bon courage.

[mava3]

Merci!

Je vais essayer le système des étiquettes ça changera!

[Yulunga38]

Géniales toutes ces idées!! Merci à vous, je pense en utiliser pour les heures d'aide perso, ça sera plus sympa