J'ai un petit problème... La différence entre procédure personnelle et procédure experte n'est pas très claire dans ma petite tête (en surcharge cognitive d'ailleurs ).

Vous pouvez éclairer ma lanterne ?

quelqu'un aurait une réponse à ce sujet...

une procédure personnelle correspond à une procédure originale qu'un enfant mais en oeuvre pour répondre à un probléme. L'élève doit faire appel à ses connaissances personnelles acquises antérieument. Pour faire simple il invente une procedure à lui ! ( c'est pas super francais).

La procédure experte est une procédure rapide et maitrisé pour résoudre un probleme. c'est celle que nous utilisons!

est ce plus clair ou bien........................???

J'ai un petit problème... La différence entre procédure personnelle et procédure experte n'est pas très claire dans ma petite tête (en surcharge cognitive d'ailleurs ).

Vous pouvez éclairer ma lanterne ?

quelqu'un aurait une réponse à ce sujet...

Quand un élève utilise le même raisonnement et les mêmes calculs que ceux qu'utiliserait une personne experte, on parle de solution experte.

Quand un élève utilise un mode de résolution correct, mais différent de celui mis en oeuvre par une personne experte, on parle de solution personnelle.

Voir des exemples dans ce document d'accompagnement des programmes : http://eduscol.education.fr/D0048/Solutions.pdf

Concernant le classement des erreurs, quelle est la différence entre les erreurs de stratégie et celles de raisonnement ou logique ?

Quelqu'un pour faire un bilan sur la didactique (type pb, enseignement, type d'erreur, variables, remédiations/aide) dans la division et dans les décimaux ? Je dois paraitre exigente mais les profs ont traité ces sujets assez rapidement et je me sens un peu démunie...

J'ai un petit problème... La différence entre procédure personnelle et procédure experte n'est pas très claire dans ma petite tête (en surcharge cognitive d'ailleurs ).

Vous pouvez éclairer ma lanterne ?

quelqu'un aurait une réponse à ce sujet...

Quand un élève utilise le même raisonnement et les mêmes calculs que ceux qu'utiliserait une personne experte, on parle de solution experte.

Quand un élève utilise un mode de résolution correct, mais différent de celui mis en oeuvre par une personne experte, on parle de solution personnelle.

Voir des exemples dans ce document d'accompagnement des programmes : http://eduscol.education.fr/D0048/Solutions.pdf

merci m'sieur

Quelqu'un pour faire un bilan sur la didactique (type pb, enseignement, type d'erreur, variables, remédiations/aide) dans la division et dans les décimaux ? Je dois paraitre exigente mais les profs ont traité ces sujets assez rapidement et je me sens un peu démunie...

Hello

un bilan peut etre pas mais des points d'appui sur le site de la reunion ( plus haut) bien fait .

ou n'importe quelle annale... ce sont des "classiques" ....

juste une remarque : si il y a des procedures d'eleves, partir de celles-ci et ne pas essayer ce "caser " ce qu'on a lu .. la veille ... :o

exigeante au fait c'est mieux

et lire le document d'accompagnement sur le calcul posé : tailles des nombres, objectifs, liens entre les techniques

et apres REPOS REPOS

ciao