Progression/programmation

[Monsieurleprofesseur]

Juste pour savoir...

[sigfred]

Je suis en IMpro et je fais surtout des programmations par période, mais comme souvent sur ce type de poste, je dois y revenir régulièrement, j'ajuste, j'ajoute, j'enlève, je modifie, ...

Bref voilà tout l'intérêt d'une programmation, quelque chose qui montre l'évolution et le rythme d'apprentissage d'un groupe classe tout au long de l'année, ET surtout pas quelque chose de figé ! :P

[maiden]

Tout pareil !

J'ai bien essayé de les figer mais ils veulent pas !

[Marie-Claire]

Vu que je débute, je prends beaucoup dans les manuels, sur internet...

Un peu de créations personnelles dans le sens où j'adapte plus ou moins les trucs que je trouve à ce que je veux faire... Mais pour les créations persos "sans filet" ça attendra vraiment l'année prochaine en PE2 et les années suivantes.

[Sofsof]

"Un peu de tout ça à la fois" Je pioche à droite à gauche, je discute avec mes collègues, et comme la plupart d'entre nous j'adapte au fur et à mesure !

So

[riri59]

Bonsoir,

Tout pareil pour moi qui suit en IME. Impossible de programmer sur une longue distance car il faut sans cesse revenir sur les notions vues pour être sûr de leur acquisition (handicap mental pour certains élèves, moteur pour la majorité).

A Voté!

[sariochka]

J'utilise un peu de tout ; je fais des programmations en m'inspirant des manuels, de ce que je glane à droite et à gauche.

Par contre mes progressions sont revues à chaque vacance vu que les élèves ne sont pas "programmables" et là c'est bibi toute seule qui fait.

[~didou~]

"Un peu de tout ça à la fois" Je pioche à droite à gauche, je discute avec mes collègues, et comme la plupart d'entre nous j'adapte au fur et à mesure !

Idem.

Je regarde les progressions proposées dans les livres, je fouille sur le net et je compile en fonction des élèves, du projet de cycle ....

[Fanoue]

"Un peu de tout ça à la fois" Je pioche à droite à gauche, je discute avec mes collègues, et comme la plupart d'entre nous j'adapte au fur et à mesure !

Idem.

Je regarde les progressions proposées dans les livres, je fouille sur le net et je compile en fonction des élèves, du projet de cycle ....

Tout pareil :P

[cleo17fr]

CEux qui créent out eux memes, vous ne partez de rien ?

[bayaa]

je crois qu'on est nombreux à faire "un peu tout ça à la fois", moi je m'aide pas mal des guides du maître quand ils me plaisent et puis je tricote à droite à gauche pour ajouter ce qui me semble important...et comme beaucoup, j'enlève, j'ajoute, je déplace! :P

Modifié 15 avril 2007 par bayaa