Pour lundi, l'imparfait des verbes aller,etre et avoir + revoir les tables de 0 à 10 en ce1: est ce normal?

Surtout quand il s'agit d'un polycopié sur l'imparfait vraiment indigeste.....

Quand j'avais mes CE1/CE2, j'avais fait le présent ,le futur , le passé composé avec mes CE1 , mais pas l'imparfait il me semble ... (par contre avec les CE2 oui)

Pour lundi, l'imparfait des verbes aller,etre et avoir + revoir les tables de 0 à 10 en ce1: est ce normal?

Surtout quand il s'agit d'un polycopié sur l'imparfait vraiment indigeste.....

L'imparfait n'est pas au programme de CE1. Quant aux tables, j'en suis seulement à la table de 2,3 et 5 !

pareil, présent, futur, reconnaitre le passé composé... pas d'imparfait

Pareil

Peut-être des réponses à tes questions sur ce post que j'avais ouvert

http://edp.ipbhost.com/index.php?showtopic=108516&hl=

ça me rassure mais bon ,ça a été comme ça toute l'année:que faire ?

Aller la voir..... ,comment lui dire car pour les tables j' avais essayé de lui faire comprendre mais????

A PRIORI,elle doit etre T1

ça me rassure mais bon ,ça a été comme ça toute l'année:que faire ?

Aller la voir..... ,comment lui dire car pour les tables j' avais essayé de lui faire comprendre mais????

A PRIORI,elle doit etre T1

C'est délicat et ça risque d'être mal interprété.

D'autres edpiens pourront te conseiller ; je ne détiens pas la solution idéale ...

ça me rassure mais bon ,ça a été comme ça toute l'année:que faire ?

Aller la voir..... ,comment lui dire car pour les tables j' avais essayé de lui faire comprendre mais????

A PRIORI,elle doit etre T1

En quoi le fait d'être T1 change quelquechose??? c'est d'ailleurs bizarre venant d'une T1... elle est plus au courant des programmes vu qu'elle sort de l'iufm..

Je suis T1, j'ai un CP/CE1 et ça ne me viendrait pas à l'idée de faire l'imparfait avec les CE1... Ya une séance dans le fichier de maths sur les tables de 6 à 10 et je crois que je vais la zapper.

C'est vrai que c'est délicat d'aller la voir pour lui dire mais bon, faudrait quand même qu'elle respecte un peu les programmes... A moins que les élèves soient demandeurs...???

ça me rassure mais bon ,ça a été comme ça toute l'année:que faire ?

Aller la voir..... ,comment lui dire car pour les tables j' avais essayé de lui faire comprendre mais????

A PRIORI,elle doit etre T1

En quoi le fait d'être T1 change quelquechose??? c'est d'ailleurs bizarre venant d'une T1... elle est plus au courant des programmes vu qu'elle sort de l'iufm..

Je suis T1, j'ai un CP/CE1 et ça ne me viendrait pas à l'idée de faire l'imparfait avec les CE1... Ya une séance dans le fichier de maths sur les tables de 6 à 10 et je crois que je vais la zapper.

C'est vrai que c'est délicat d'aller la voir pour lui dire mais bon, faudrait quand même qu'elle respecte un peu les programmes... A moins que les élèves soient demandeurs...???

demandeurs de l'imparfait en ce1 Mwouais...par contre les tables en ce1 c'est 2 5 et 10...la par contre mes miens sont souvent demandeurs,ds mon fichier il ya 4 et 5,a voir d'ici la fin de l'année mais de manière informelle...ceux qui veulent les apprendre(ou leurs parents§§)le feront sans nous

Au CE1 les enfants doivent voir un temps du passé, alors pourquoi pas l'imparfait. C'est également le temps que je fais étudier à mes CE1. Il passe beaucoup mieux que le passé composé plus complexe !

Maintenant les manuels de CE1 pronent tous le passé composé en CE1, mais les programmes officiels sont plus vague.

Chaque enseignant fait son choix, l'important c'est que les enfants aient abordés un temps du passé.

Mais alors comment faites vous car la fiche bien rébarbative et peu explicite ....surtout quand le présent des verbes avoir et etre n'a été vu que la semaine dernière alors enchainé avec l'imparfait me semble bien prétencieux ....et peu adapté aux compétences des enfants.

Bien sur sauf si l'on croit que le programme est fait à partit du moment ou il y a un polycopié dans le cahier.....!!!!!!!!