Merci beaucoup pour ces fiches c'est très sympa.

Je bosse aussi sur le foucher, penses-tu qu'il soit suffisant pour l'OP avec en plus les docs d'accompagnement. je ne pourrais pas bosser plus.

l'an dernier je n'avais pas bossé cette partie théorique de l'OP et j'ai eu une note éliminatoire à l'OP donc je pense que le Foucher est trés bien fait et qu'il est suffisant dans la mesure où tu as lu les programmes et le BO également. je te conseille aussi 100 confusions à éviter !! il est trés bien fait aussi

bon courage

Merci beaucoup de cette aide qui sera vraisemblablement très utile à ma pauvre petite personne en retard dans ses révisions.

Bonne semaine !

en voila une un peu compliquée mais trés intéressante. je n'imaginais même pas qu'en 1909 on avait classé les enfants ayant des difficultés selon une échelle "débiles, imbéciles, idiots"

encore heureux que le monde a évolué !!!!

Merci beaucoup pour le partage de tes fiches. Juste un détail: on ne parle plus d'AIS mais d'ASH (Adaptation Scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés)

Emilie

en voila une un peu compliquée mais trés intéressante. je n'imaginais même pas qu'en 1909 on avait classé les enfants ayant des difficultés selon une échelle "débiles, imbéciles, idiots"

encore heureux que le monde a évolué !!!!

Merci beaucoup pour le partage de tes fiches. Juste un détail: on ne parle plus d'AIS mais d'ASH (Adaptation Scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés)

Emilie

merci de l'info, comme quoi le Foucher n'est pas parfait LOL. où as-tu eu cette info ? merci

en voila une un peu compliquée mais trés intéressante. je n'imaginais même pas qu'en 1909 on avait classé les enfants ayant des difficultés selon une échelle "débiles, imbéciles, idiots"

encore heureux que le monde a évolué !!!!

Merci beaucoup pour le partage de tes fiches. Juste un détail: on ne parle plus d'AIS mais d'ASH (Adaptation Scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés)

Emilie

merci de l'info, comme quoi le Foucher n'est pas parfait LOL. où as-tu eu cette info ? merci

oui, au niveau du handicap, la loi égalité des droits et chances du 11.02.2005 a changé pas mal de choses.

le terme "intégrer" par exemple est a bannir: on parle simplement de "scolarisation" (le mot reste dans "clis" ou "upi" mais prononcer plutôt les acronymes que leur traduction "en tous mots")

définition du handicap OMS : déficience(manque, plan lésionnel) /incapacité (plan fonctionnel) /désavantage(en terme social et relationnel)

L_approche_historique.docattaquons le chapitre "différentes approches pr mieux comprendre l'école" .... loin d'être passionnant celui là parce que regroupe l'histoire la philo etc ... mais bon, on ne peut y échapper !!!

on continue

La_comparaison_des_syst_mes__ducatifs_europ_ens.doc

on continue

salut

merci beaucoup pour ce travail moi j'ai le hatier qui est a mon avis très indigeste. Dés que je l'ouvre je n'ai qu'une envie c'est de le refermer

Lise

Merci beaucoup tiotestef!! C'est super tout ce boulot. Moi, je bosse avec des bouquins du CNED donc ça me permet de voir un peu ce qu'il y a dans les autres bouquins et apparement c'est assez similaire.

Je te souhaite vraiment bonne chance car tu l'auras bien mérité!!

Merci pour toutes ces fiches. Je ne sais pas si elles sont me servir, mais je les prends et les garde sous le coude au cas où...

Bon courage à tous.

j'espère que ce travail paiera en effet ...

j'ai passé pas mal de temps sur cette fiche, elle est balaise !!

L_approche_sociologique.doc

une dernière pour aujourd'hui ... c'est pas la partie que je préfére birkkk

L_approche_philosophique.doc