bigoud Posté(e) 17 juillet 2008 Posté(e) 17 juillet 2008 Super claire ta progression.N 'aurais-tu pas oublié la table de 4?
bigoud Posté(e) 17 juillet 2008 Posté(e) 17 juillet 2008 Super claire ta progression.N 'aurais-tu pas oublié la table de 4?
asoni Posté(e) 17 juillet 2008 Posté(e) 17 juillet 2008 Bon ben pour le français, je pense que je vais effectivement ne pas prendre un livre de façon linéaire. Je piocherai un peu partout en fonction de la progression que j'ai faite. Pour les maths j'attends donc mes fichiers pour utiliser la programmation proposée. Mais là où j'ai vraiment un manque flagrant de manuels et de références c'est la découverte du monde. Quels manuels utilisez-vous? Plus vous pourrez me donner de conseils sur ce domaine mieux ce sera car je suis vraiment vraiment vraiment perdu en DDM. Merci d'avance.
mamiebrossard Posté(e) 17 juillet 2008 Posté(e) 17 juillet 2008 Super claire ta progression.N 'aurais-tu pas oublié la table de 4? Elle n'y est pas et c'est un choix de ma part de ne pas la mettre mais comme on aura fait la table de 2 et les doubles, j'en profiterai pour leur expliquer comment la calculer Bon ben pour le français, je pense que je vais effectivement ne pas prendre un livre de façon linéaire. Je piocherai un peu partout en fonction de la progression que j'ai faite. Pour les maths j'attends donc mes fichiers pour utiliser la programmation proposée.Mais là où j'ai vraiment un manque flagrant de manuels et de références c'est la découverte du monde. Quels manuels utilisez-vous? Plus vous pourrez me donner de conseils sur ce domaine mieux ce sera car je suis vraiment vraiment vraiment perdu en DDM. Merci d'avance. Pour les ce2, j'ai un manuel mais pour les ce1, j'ai regardé par rapport à mon programe de l'an dernier que j'ai adapté aux nouveaux programmes !
doubleR Posté(e) 17 juillet 2008 Posté(e) 17 juillet 2008 Moi non plus pas de fichier ni manuel en classe (si il y a la langue française mode d'emploi très bien pour les écrits fonctionnels, mais pas du tout assez d'exos de français) Pour les maths, j'ai suivi la progression d'euromaths ce1 et ce2 (mêmes items et objectifs), mais j'y ai ajouté tout ce qui arrive en plus pour 2008, en regardant dans le brissiaud que j'ai chez moi mais que je n'utilise pas du tout. Pour les activités de classe : je démarre avec celle que proposent euromaths car j'ai tout le matériel (accumulé quand les élèves avaient les fichiers) et les exos je reprends aussi un peu d'euromaths (en enlevant ce qui ne me plait pas) car c'est l'application des activités en amont et je prends pas mal de choses du net (en ce1 les coccinelles, ou phifix, etc....) + ermel les fichiers qui sont très bien aussi. Pour le français, j'ai fait ma progression à partir des nouveaux programmes, en complétant à partir du manuel de classe la langue française mode d'emploi pour ce qui est production d'écrit. Voici mes programmations de français, réajustées. Pour les livres et les productions d'écrits c'est encore à compléter ...on verra dans l'année au fur et à mesure. CE1_CE2_programmation_2008__Fran_ais.zip
yanindiou Posté(e) 17 juillet 2008 Posté(e) 17 juillet 2008 Merci à toutes de partager! J'espère un de ces quatre pouvoir en faire autant!!
mamiebrossard Posté(e) 18 juillet 2008 Posté(e) 18 juillet 2008 voilà ma programmation de maths en ce2 ! N'hésitez pas à commenter programmation_maths_ce2_2008.doc
hel90 Posté(e) 18 juillet 2008 Posté(e) 18 juillet 2008 voilà ma programmation de maths en ce2 !N'hésitez pas à commenter j'adore ta façon de travailler, c'est super clair....t'inspires-tu d'un manuel en particulier ?? avoue: c'est quoi ta bible ?
doubleR Posté(e) 18 juillet 2008 Posté(e) 18 juillet 2008 doubleR, dans ta programmation de français CE2, tu mets le complément de nom dans la partie "nature des mots", pour moi, c'est plutôt une fonction, non ? Oui en fait je l'ai mis là pour faire les qualifiants du nom : les adjectifs qualificatifs et les noms compléments du nom comme dans " une cuillère à café"
mamiebrossard Posté(e) 18 juillet 2008 Posté(e) 18 juillet 2008 voilà ma programmation de maths en ce2 !N'hésitez pas à commenter j'adore ta façon de travailler, c'est super clair....t'inspires-tu d'un manuel en particulier ?? avoue: c'est quoi ta bible ? Non, celle-là pas de manuel et elle m'a bien pris la tête : donc j'ai regardé un peu partout : sur le net, les nouveaux prog et en mixant le tout, voilà la mienne :p
mamiebrossard Posté(e) 18 juillet 2008 Posté(e) 18 juillet 2008 Dîtes-moi pour les arts plastiques, vous avez pensé à une programmation ???
doubleR Posté(e) 18 juillet 2008 Posté(e) 18 juillet 2008 Dîtes-moi pour les arts plastiques, vous avez pensé à une programmation ??? je n'en ai jamais faite !! Je prévois 3 productions autour de 3 peintres différents car tous les élèves de l'école choissisent un atelier (musique, arts pla ou théâtre) et tournent sur ces 3 ateliers en changeant toutes les 6 semaines, le reste du temps dans l'année chaque enseignant gardent ses élèves (avant on faisait ça toute l'année mais avec ces fichus programmes moins de place aux arts..) Sinon, quand j'avais ma classe toute l'année en arts pla, je faisais au filling en fonction d'autres thèmes ou pas .. En fait j'adore les arts plastiques quand il s'agit de partir de l'œuvre d'un peintre (ou l'étudier après) et de produire mais j'ai du mal par contre à les faire travailler juste sur une technique pure. Je n'ai pas fait non plus de programmation en temps et histoire, je compte reprendre les mêmes ...(c'est à dire jusqu'au moyen age en ce2) Pour l'espace et la géo, j'ai pas trop encore cerné ce qui changeait dans les nouveaux programmes .....
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