qq questions d'po pr nous entrainer!!!et pr m'aide

[kofka]

alors voilà qq questions qui st tombées!aidez moi à y répondre!!!

-les méthodes actives,que pouvez vous nous dire dessus?

-comment rendre actifs les élèves?

-importance des langues vivantes?

-comment faire pr interesser un élève qui ne veut rien faire?

-comment motiver un élève?

-pouvez vous nous citer 2 ou 3 piliers du socle commun de connaissances?

-comment ouvrir l'enfant aux autres cultures?

-quels st les droits de l'enfant?

-qu'est ce que le prest,plan de rénovation des sciences?

-comment mettre en place le débat à l'école?

-la différence enfant/élève?

-comment expliquer les valeurs de la république à des enfants de 4 ans?

-comment mettre en place des groupes de lecture?

-pq la gs est au cycle 2?

-quelle méthode de lecture chosir?

apportez tous vos contributions!

[bunnyl14]

alors voilà qq questions qui st tombées!aidez moi à y répondre!!!

Je m'y colle

-les méthodes actives,que pouvez vous nous dire dessus?

Se calquent sur education nouvelle de freinet. Eleve au coeur des apprentissage. Différent de la pédagogie transmissive. Partir de l'intérêt des élèves, de la différence des élèves pour mener à bien sa pédagogie. Ne pas hésiter à sortir du cadre de la classe.

-comment rendre actifs les élèves?

Situations problèmes à résoudre. Débats. Partir de l'intérêt des élèves. Entrées ludiques. Contrat avec objectifs à atteindre.

-importance des langues vivantes?

Fait partie des sept piliers du socle commun. Dès le CE1 à partir de la rentrée 2007

-comment faire pr interesser un élève qui ne veut rien faire?

Lui demander ce qui l'intéresse. Lui lancer un défi.

-comment motiver un élève?

Jeu. Contrat. Comparaison avec un binome pour le pousser à vouloir faire mieux. Lui demander ce qui l'intéresse.

-pouvez vous nous citer 2 ou 3 piliers du socle commun de connaissances?

Oui ;-)

-comment ouvrir l'enfant aux autres cultures?

Langue vivante. Histoire/Géo. Découvrir le monde. Littérature.

-quels st les droits de l'enfant?

?

-qu'est ce que le prest,plan de rénovation des sciences?

?

-comment mettre en place le débat à l'école?

Poser une question à laquelle on répond d'abord en groupe pour permettre à tous de répondre. En suite en classe entière avec prise de la parole en levant la main.

-la différence enfant/élève?

L'élève est un enfant qui prend un nouveau rôle social dans la société. On parle de métier d'élève.

-comment expliquer les valeurs de la république à des enfants de 4 ans?

Vivre ensemble.

-comment mettre en place des groupes de lecture?

Différenciation pédagogique. Evaluer hétérogénéité par évaluation diagnostique et créer des groupes de besoin

-pq la gs est au cycle 2?

oui

-quelle méthode de lecture chosir?

Celle qui convient le mieux à sa classe. L'enseignant doit s'adapter à ses élèves.

apportez tous vos contributions!

J'ai posé d'autres questions dans un autre sujet, n'hésitez pas à y répondre ;-) Merci.

[bebs]

alors voilà qq questions qui st tombées!aidez moi à y répondre!!!

Allez je m'y colle mais bon , j'ai pas encore tout révisé ..

-les méthodes actives,que pouvez vous nous dire dessus?

méthodes actives = très influencée par le constructivisme Piaget. apprentissage qui passe par le recherche et l'expérience, centré sur l'enfant et ses besoins pour su'il se construise le savoir

Ecole nouvelle (Feinet, Montessori)

-comment rendre actifs les élèves?

pff........ par des projets ???

-importance des langues vivantes?

-comment faire pr interesser un élève qui ne veut rien faire?

-comment motiver un élève?*

le rendre actif ...-pouvez vous nous citer 2 ou 3 piliers du socle commun de connaissances?

bin.... LVE, mathématique et science et maîtrise du langage

-comment ouvrir l'enfant aux autres cultures?

histoire géo, éducation artistique .... faire venir des intervenants peut être , correspondre avec des écoles-quels st les droits de l'enfant?

droit créance = que la société a envers lui (éducation, condition de vie digne, droit à la santé)

droits liberté = convention des droits de l'enfant , liberté d'expression...

-qu'est ce que le prest,plan de rénovation des sciences?

mis en place en 2000 suite à l'expérience de la main à la pâte, prone la DIS-comment mettre en place le débat à l'école?

???-la différence enfant/élève?

enfant tout le temps, élève dans l'enceinte scolaire

-comment expliquer les valeurs de la république à des enfants de 4 ans?

vivre ensemble

-comment mettre en place des groupes de lecture?

???

-pq la gs est au cycle 2?

à cheval entre les deux car fait partie cycle2 mais reste dans programme école mater + il est dit qu'on doit conserver la même organisation qu'au cycle 1 , c'est pour éviter une transition trop difficile entre les deux cycle...

-quelle méthode de lecture chosir?

celle qui convient le mieux ( circulaiore de lecture dit importance du code et de la relation graphie-phonie, donc la global pas trop conseillée)

apportez tous vos contributions!

[rasleboldusport]

alors voilà qq questions qui st tombées!aidez moi à y répondre!!!

Allez je m'y colle mais bon , j'ai pas encore tout révisé ..

-les méthodes actives,que pouvez vous nous dire dessus?

méthodes actives = très influencée par le constructivisme Piaget. apprentissage qui passe par le recherche et l'expérience, centré sur l'enfant et ses besoins pour su'il se construise le savoir

Ecole nouvelle (Feinet, Montessori)

-comment rendre actifs les élèves?

je pense qu'on peut les rendree actif comme vous le dites a travers des projets mais également en les impliquant le maximum dans toutes les activités.

-importance des langues vivantes?

elles permettent aux enfants de s'ouvrir sur le monde, sur l'Europe, de prendre conscience et connaître de nouvelles cultures, d'autres horizonq.

-comment faire pr interesser un élève qui ne veut rien faire?

Lui demander d'expliquer les raison de ce choix et eventuellement y remédier a travers une activité peut etre un peu plus ludique histoire de l'emmener petit à petit vers la chose qu' il ne voulait pas faire.

-comment motiver un élève?*

le rendre actif ...-pouvez vous nous citer 2 ou 3 piliers du socle commun de connaissances?

bin.... LVE, mathématique et science et maîtrise du langage

-comment ouvrir l'enfant aux autres cultures?

histoire géo, éducation artistique .... faire venir des intervenants peut être , correspondre avec des écoles-quels st les droits de l'enfant?

droit créance = que la société a envers lui (éducation, condition de vie digne, droit à la santé)

droits liberté = convention des droits de l'enfant , liberté d'expression...

-qu'est ce que le prest,plan de rénovation des sciences?

mis en place en 2000 suite à l'expérience de la main à la pâte, prone la DIS-comment mettre en place le débat à l'école?

???-la différence enfant/élève?

[pour moi en mternelle on a a faire a des enfants qui a partir de la GS devienne progressivement des élèves. mais il est certain effectivement que hors de l'enceinte scolaire, ce sont des enfants.

-comment expliquer les valeurs de la république à des enfants de 4 ans?

vivre ensemble

-comment mettre en place des groupes de lecture?

-pq la gs est au cycle 2?

c'est pour faciliter la transition entre la mater et l'élémentaire

à cheval entre les deux car fait partie cycle2 mais reste dans programme école mater + il est dit qu'on doit conserver la même organisation qu'au cycle 1 , c'est pour éviter une transition trop difficile entre les deux cycle...

-quelle méthode de lecture chosir?

celle qui convient le mieux ( circulaiore de lecture dit importance du code et de la relation graphie-phonie, donc la global pas trop conseillée)

apportez tous vos contributions!