TRS : quelle oragnisation pour 1 quart temps en MS-GS?

[Black Mamba]

Bonjour,

Je vous explique: j'ai 4 1/4 temps dont 2 en ms/ GS dans des écoles différentes . Le souci c'est que les titulaires ont été plutôt décontenancées quant à l'organisation et la liaison entre nos services.

En effet deux choix semblent être possible: travailler sur les progressions de la titulaire et créer mes propres supports (risque de travailler deux fois les mêmes compétences), ou bien se répartir les compétences.

Je pense qu'une année d'inspection, je ne dois pas faire tourner les ateliers de la titulaire et bien créer mes propres supports. Il me semble judicieux de partir d'un projet qui permettrait de donner du sens et de créer un lien les jours où je travaille tout en asssurant une liaison avec le travail fait avec la titulaire.

Maintenant quelles compétences se répartir en maternelles? Dans le domaine de la maîtrise du langage, il semble difficile de se réserver certaines compétences. Tout me semble travailler au quotidien...

En revanche, dans le domaine de la découverte du monde, je peux par exemple dire à la titulaire je travaille sur " le domaine sensoriel" et "sur formes et grandeurs".

Que me conseilleriez-vous de faire?

Avez-vous eu des TRS, à quart temps sur ce type de classe, comment vous étiez vous organisés?

J'attends vos réponses. Je suis perdue.

[MagRony]

En maternelles je faisais ce que la directrice avait prévu pour le matin (organisation à la semaine), et l'aprem j'avais de l'art, le monde du vivant et de la matière et des objets, et L'EPS où j'avais mes activités. Ensuite je travaillais sur les thêmes bateaux: les saisons, les fêtes (noël, paques...), de plus je participais activement à la classe à PAC. Le peintre intervenait le jour de mon quart dans l'école.

[Black Mamba]

Merci de ta réponse. Je ne peux pas suivre ce que fait l'enseignante, car je suis T2, et je serai inspectée. A mon avisIl faut que l'on se partage avec la titulaire certaines compétences. En fait je trouve facile de se répartir les compétences du domaines "Découvrir le monde", en revanche je ne vois pas bien comment le faire pour les autres domaines.

Des idées?

[Sandy89]

Bonjour,

Il y a aussi la possiblité de se répartir les compétences au fur et à mesure de l'année en cochant ce que vous prévoyez chacune de travailler sur les progressions, si la titulaire accepte de travailler comme ça.

Si il n'y a pas de progressions, ce qui arrive parfois..., à toi d'en faire et éventuellement de noter les compétences travaillées au fur et à mesure, c'est du travail, mais ça montrera ton investissement.

Bon courage !