audreyg Posté(e) 6 juillet 2007 Partager Posté(e) 6 juillet 2007 à la rentrée, j'ai une classe de CM1. J'ai essayé d'établir une programmation en maths. Dites-moi ce que vous en pensez!!! Merci d'avance! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Feuille33 Posté(e) 6 juillet 2007 Partager Posté(e) 6 juillet 2007 :P Mais où est ta programmation ??? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
audreyg Posté(e) 6 juillet 2007 Auteur Partager Posté(e) 6 juillet 2007 :P Mais où est ta programmation ??? j'ai renvoyé un autre message similaire, avec le fichier! Tout le monde n'est pas doué en informatique... programmation_maths_CM1.doc Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Feuille33 Posté(e) 6 juillet 2007 Partager Posté(e) 6 juillet 2007 9a y est, ça y est j'ai vu l'autre mesage ! Je ne suis pas douée non plus. Je lis et je te dis ce que j'en pense ! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
audreyg Posté(e) 6 juillet 2007 Auteur Partager Posté(e) 6 juillet 2007 9a y est, ça y est j'ai vu l'autre mesage !Je ne suis pas douée non plus. Je lis et je te dis ce que j'en pense ! ok! Merci!!!! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Nath Posté(e) 6 juillet 2007 Partager Posté(e) 6 juillet 2007 J'ai jeté un oeil et je pense qu'en CM1 tu peux travailler sur les nombres jusqu'à 10 000 dans un premier temps (et non 1000). Puis enchaîner sur les nombres jusqu'à 1 000 000. Pour les fractions : il faut d'abord traiter le cas des fractions en général puis approfondir les fractions décimales pour aborder les nombres décimaux. Pour la géométrie : traiter d'abord les volumes pour aller ensuite vers les figures planes (empreintes de faces de volume). voilà mes réflexions du jour Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
audreyg Posté(e) 6 juillet 2007 Auteur Partager Posté(e) 6 juillet 2007 J'ai jeté un oeil et je pense qu'en CM1 tu peux travailler sur les nombres jusqu'à 10 000 dans un premier temps (et non 1000). Puis enchaîner sur les nombres jusqu'à 1 000 000.Pour les fractions : il faut d'abord traiter le cas des fractions en général puis approfondir les fractions décimales pour aborder les nombres décimaux. Pour la géométrie : traiter d'abord les volumes pour aller ensuite vers les figures planes (empreintes de faces de volume). voilà mes réflexions du jour merci pour tes réflexions du jour! je pense qu'elles vont m'être très utiles... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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