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Parrainage anciens LC/nouveaux LC


Malakime

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Merci Malakime et Teddyblue26 pour vos réponses!

Je ne crois pas qu'il soit disponible au crdp de ma ville (Strasbourg)...je vais encore regarder...

En fait j'ai pleins de questions qui se bousculent dans ma tete...je stresse beaucoup...je sais bien qu'il n'y a pas beaucoup de chances que la liste s'ouvre en Alsace mais j'espère quand meme et quand je me projette je stresse...c'est le flou total!!!

J'essaie de récupérer des fiches un peu partout mais c'est fouilli!!mise à part pour la maternelle qui est basée sur les thèmes,(j'ai donc réussi à me faire des petits dossiers par thèmes) les cycle 2 et le cycle 3 c'est la galère!!! :cry: c'est une fiche en maths CP par-ci,une fiche en histoire CM2 par là!

Aussi je me demande comment ca se passe quand on arrive dans une classe?est-on en observation quelques jours?y a t-il un programme déjà fait à suivre ou est-ce à nous d"'innover"?et donc de ramener nos propres fiches?c'est pour toutes ces raisons que le kit me semblait etre une bonne idée mais je ne sais plus...

Je me demande si récolter des fiches en francais pour le cycle 2 et 3 est une bonne idée car si j'arrive et que l'enseignant que je remplace bossait sur un album spécifique,toutes les fiches sont à refaire en fonction de cet album...en plus,en général ils ont des ouvrages je pense?

Enfin vous voyez dans quel état ma tete se trouve!!! :ninja: que des questions sans réponses,le flou total,l'angoisse de ne pas du tout etre à la hauteur moi qui n'ai pas confiance en moi!

A l'aidddeeeeeeeee les anciens LC! :cry::wub:

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Merci Malakime et Teddyblue26 pour vos réponses!

Je ne crois pas qu'il soit disponible au crdp de ma ville (Strasbourg)...je vais encore regarder...

En fait j'ai pleins de questions qui se bousculent dans ma tete...je stresse beaucoup...je sais bien qu'il n'y a pas beaucoup de chances que la liste s'ouvre en Alsace mais j'espère quand meme et quand je me projette je stresse...c'est le flou total!!!

J'essaie de récupérer des fiches un peu partout mais c'est fouilli!!mise à part pour la maternelle qui est basée sur les thèmes,(j'ai donc réussi à me faire des petits dossiers par thèmes) les cycle 2 et le cycle 3 c'est la galère!!! :cry: c'est une fiche en maths CP par-ci,une fiche en histoire CM2 par là!

Aussi je me demande comment ca se passe quand on arrive dans une classe?est-on en observation quelques jours?y a t-il un programme déjà fait à suivre ou est-ce à nous d"'innover"?et donc de ramener nos propres fiches?c'est pour toutes ces raisons que le kit me semblait etre une bonne idée mais je ne sais plus...

Je me demande si récolter des fiches en francais pour le cycle 2 et 3 est une bonne idée car si j'arrive et que l'enseignant que je remplace bossait sur un album spécifique,toutes les fiches sont à refaire en fonction de cet album...en plus,en général ils ont des ouvrages je pense?

Enfin vous voyez dans quel état ma tete se trouve!!! :ninja: que des questions sans réponses,le flou total,l'angoisse de ne pas du tout etre à la hauteur moi qui n'ai pas confiance en moi!

A l'aidddeeeeeeeee les anciens LC! :cry::wub:

Zeeeeeen :)

Alors par rapport à l'observation de la classe quelques jours, dans l'académie de Lyon ce n'est possible que si tu as un poste pour toute la fin de l'année, si tu es mobile tu as une semaine d'observation dans plusieurs classes mais pas dans celles où tu remplaceras (a priori). Je sais que beaucoup d'académie ne proposent pas cette semaine de formation.

En gros je vais te dire comment ça se passait pour moi la plupart du temps. Soit j'allais à mon école de rattachement et j'attendais qu'on m'appelle là-bas c'est à dire souvent vers 9.00-10.00, puis je partais à l'école indiquée où je prenais les élèves tout de suite, soit on m'appelait sur la route de mon école de rattachement et j'arrivais souvent entre 08.30 et 09.00 dans l'autre école. Je n'ai passé qu'une journée dans mon école de rattachement.

Quitte à prendre la classe très rapidement, je préférais quand c'était un peu plus tard pour profiter de la récré pour voir où ils en étaient, et puis pour pas avoir à passer toute une matinée dans le flou. Perso j'ai pas eu le temps de me faire une malette "carrée" mais je te le conseille vivement. La plupart du temps on corrigeait les devoirs, puis je leur donnait un exo de maths ou français d'entraînement, donc exactement du même genre que ceux qu'ils avaient dans le cahier du jour. J'avais toujours des mandalas ou des coloriages magique en cas d"urgence" :P, finalement j'en ai très peu utilisé :)

Je regrette de ne pas avoir plus essayé de mener ma journée comme je voulais plutôt que de vouloir absolument m'adapter, ce qui est crevant et ce dont les élèves profitent souvent. Je trouve que faire un projet autour d'un album c'est très bien... Pour le cycle 3 moi je faisais systématiquement des calligrammes le premier aprem, et ils adoraient :)

Je ne pense pas que le kit t'apportera beaucoup d'aide, tente plutôt de galvaniser des fiches comme tu le fais déjà, mais dis toi aussi que même dans un un même niveau, il y a de grandes disparités entre le début et la fin de l'année..

Es-tu allée voir le blog LC que j'ai en signature?

Allez COURAGE BLA!!!

Aurore

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bonjour! je trouve que cette idée de parrainage est une Tres bonne idée! je m'incris également. Je suis LC 98 sur Versailles. bonne journée à tous et merci.

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Merci Malakime et Teddyblue26 pour vos réponses!

Je ne crois pas qu'il soit disponible au crdp de ma ville (Strasbourg)...je vais encore regarder...

En fait j'ai pleins de questions qui se bousculent dans ma tete...je stresse beaucoup...je sais bien qu'il n'y a pas beaucoup de chances que la liste s'ouvre en Alsace mais j'espère quand meme et quand je me projette je stresse...c'est le flou total!!!

J'essaie de récupérer des fiches un peu partout mais c'est fouilli!!mise à part pour la maternelle qui est basée sur les thèmes,(j'ai donc réussi à me faire des petits dossiers par thèmes) les cycle 2 et le cycle 3 c'est la galère!!! :cry: c'est une fiche en maths CP par-ci,une fiche en histoire CM2 par là!

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De rien pour la réponse, c'est normal....

En tout cas je dis pas non pour que tu m'en dises plus si tu consultes avant moi ce "kit du remplaçant"! Merci d'avance...

Même si je ne pensais pas l'acheter...je ne sais pas encore s'il est disponible au CRDP de Grenoble!

en tt cas je te rassure je pense que tu rend bien compte de l'état d'esprit dans lequel sont et ont été tous les LC :):idontno::cry::bleh::( etc... mais nous ne sommes pas les premiers et ça n'a tué personne, je ne sais pas si ça te rassure mais bon!

je te souhaite bon courage, pas de souci si tu veux discuter n'hésites pas! et je croise les doigts pour que tu sois appelée...

Sinon fouine bien sur ce forum comme je l'ai déjà dit y'a moyen de se faire un chti classeur rassurant je pense...

mais je te comprends tout à fait en tout cas!

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Anciens LC

°Malakime (académie de Lyon, tous les niveaux sauf PS pendant 5 mois)

°ROZ (académie d'Aix-Marseille)

°Gazouille (académie de Dijon)

°Marie-Claire (académie de Versailles ; j'ai surtout remplacé en maternelle).

°Courage (académie de Poitiers, cp-ce1 toute l'année...)

°Biqueve (académie d"Amiens, MS pendant 6 mois)

°Paillette (académie Aix-Marseille).

°Nat22 (académie de Lille)

Nouveaux LC

°Valou17 (LC30, académie d'Aix-Marseille)

°Ekonat (LC126, académie de Versailles)

°Caviartine (LC5 (3ème voie), académie d'Aix-Marseille)

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°Titia45 (LC 53, académie d'Orléans-Tours

°Kéké (LC 27, académie de Poitiers)

°Lexdra (LC 21, académie d'Amiens)

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°Rufio (LC 4, académie de Lille)

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°Aurelielehavre (LC 37, académie de Rouen)

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°louloutte19(27 LC de reims) :P

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°lapinou (LC 47, académie de Versailles)

J'ai un gros coup de stress en lisant le post ! :cry:

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J'ai un gros coup de stress en lisant le post ! :cry:

Lapinou, vu ton rang, d'ici novembre tu es sur le terrain ;):clover: .

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Salut !

j'étais LC en 2005 et j'étais ZIL dans l'académie de Strasbourg( surtout en ZEP). Je faisais souvent ds remplacements d'une journée ou deux. Si je peux donner un conseil à ceux qui seront futurs ZIl ou même ceux qui auront une classe à l'année, c'est d'éviter d'être trop gentil avec les enfants au début parce qu'on a envie qu'ils nous aiment et qu'au début on ne sait pas trop comment gérer une classe. Ils en profiteront à coup sûr !! ça a été mon erreur au début et la journée devient vite ingérable. Dès le CP, il faut les lancer dans une activité écrite, la copie ça passe très bien jusqu'au CE2, pour les CM une bonne petite dictée ça les calme aussi, éviter de commencer par le sport (même si dans l'emploi du temps il est écrit EPS) c'est vous qui gérez la classe et donc vous faites les activités que vous voulez ! Pendant que les enfants copient, vous en profitez pour regarde ce qu'ils ont déjà fait en maths et en français pour leur proposer les mêmes exercices, vous pouvez préparer une lecture pour chaque cycle avec des questions écrites pour les faire à nouveau écrire, les longues phases orales sont à éviter car c'est là que la classe risque de vous échapper. Tout ceci est valable pour le 1er jour dans une classe, quand vous devez la prendre en main ! Puis si vous devez rester plus qu'une journée dans la classe, vous pouvez prévoir de vraies séances d'apprentissage.

Pour la maternelle, c'est différent, je préparais toujours un mini projet d'un jour sur un thème, par exemple le thème de l'automne et vous préparez qqes activités en lien avec ce thème. Vous pouvez ainsi le réutiliser dès que vous êtes envoyés en maternelle, il suffit d'adapter à l'âge des enfants. Une fois ce thèmse préparé, vous pouvez le réutiliser jusqu'aux vacances de la Toussaint, donc pas trop de boulot en prep ! Ayez toujours un album à leur lire et votre matinée sera vite passée en maternelle. COmme conseil en voyant tout ce que certains préparent à l'avance, éviter de préparer trop de choses, j'avais préparé pas mal de choses et franchement ça ne m'a jamais servi (j'ai d'ailleurs jeté la plupart des choses cet été parce que ça ne me servira jamais !! )

Pour ce qui a été du recrutement, j'ai su que j'étais mi temps Zil, mi temps avec un CE1 le jour où j'ai commencé à travailler. Mais ils ont été sympa et m'ont permis d'aller observer quelques jours un CE1. Voilà pour mon année de LC, ça a été une année stressante et parfois difficile mais vraiment enrichissante et qui aide beaucoup pour la PE2 !

Bon courage à tous !

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Je viens encore demander conseils...

J'ai entendu que la programmation était un affichage obligatoire en classe,donc en tant que remplacant nous n'avons pas besoin d'établir de progression?

Que onseillez-vous de faire,de lire histoire de se sentir moins désamparé?

J'ai commandé le cd du professeur phiphix(cycle 2 et 3) et j'ai préparé des classeurs de fiches sur différents thèmes(noel,galette des rois,carnaval,cirque,printemps,été,automne,Ermel,Scarlatine.

..),j'ai commandé le livre "6 nouveaux projets à la maternelle" qu'on m'avait recommandé et les nouveaux programmes...voilà!

S'il vous plait,si vous avez des conseils,des aides n'hésitez pas car malgrès tout ca j'ai un peu de mal à y voir claire sur la facon de tenir la classe...

Merci! :wub:

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Il ne faut pas se prendre la tête, on est clément avec les listes complémentaires.

Par contre, il faut savoir ce qui est obligatoire en classe (emploi du temps, affichage, pyramide des ages.....)

Moi on ne m'en a pas parlé quand j'ai pris ma classe, mais j'ai mis ça en place assez vite.

Pour les remplacements cours, je pense que préparer quelquechose pour chaque niveau, le temps d'occuper la classe au moins une journée, le temps de prendre ses marques, et de voir ou ils en sont, ça devrait suffir.

:ninja:

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