Brimbelle Posté(e) 24 juillet 2007 Partager Posté(e) 24 juillet 2007 je cherche des idées de progression sur le thème de la météo ou du moins sans parler de véritables progression pour l'instant au moins différentes façons de présenter la météo car pour l'instant je n'en ai que 2: la façon la plus habituelle, c'est à dire avec un nuage, un soleil etc à afficher ensuite je pensais aussi habiller la mascotte de la classe suivant le temps extérieur mais bon ça fait que 2 idées... il m'en faurait d'autres mais là je sèche...??? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
audreyg Posté(e) 24 juillet 2007 Partager Posté(e) 24 juillet 2007 Voici comment j'ai traité la météo avec une classe de PS. PROJET__m_t_o.doc Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
natachalala Posté(e) 24 juillet 2007 Partager Posté(e) 24 juillet 2007 je cherche des idées de progression sur le thème de la météo ou du moins sans parler de véritables progression pour l'instant au moins différentes façons de présenter la météocar pour l'instant je n'en ai que 2: la façon la plus habituelle, c'est à dire avec un nuage, un soleil etc à afficher ensuite je pensais aussi habiller la mascotte de la classe suivant le temps extérieur mais bon ça fait que 2 idées... il m'en faurait d'autres mais là je sèche...??? J'ai déjà proposé cela dans une autre discussion... Je n'avais pas vu ce message... En TPS/PS, le regroupement ne peut pas durer indéfiniment. En début d'année, plus il est court et mieux c'est (pour tout le monde!!). Alors la progression peut être : - en début d'année, je ne fais rien sur la météo - à un moment donné, je fais quelque chose (la mascote qui change d'habits, j'aime bien) Moi personnellement je ne fais rien du tout sur la météo. On en parle au besoin (on ne peut pas aller dans la cour il pleut). Cela me convient ainsi, pour ce niveau là (on peut faire de la météo jusqu'en CM2, alors pourquoi commencer dès la TPS/PS???) Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
sourimimi Posté(e) 24 juillet 2007 Partager Posté(e) 24 juillet 2007 Une progression n'est pas franchement utile dans ce cas ! Les petits ont besoin de moments répétitifs afin de fixer leur mémoire et leurs repères : ça s'appelle les rituels ! MCD Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Brimbelle Posté(e) 24 juillet 2007 Auteur Partager Posté(e) 24 juillet 2007 oui mais les IO précisent bien qu'il doit y avoir une progression sur les rituels tout au long de l'année... l'inspecteur est très à cheval là dessus... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
sourimimi Posté(e) 24 juillet 2007 Partager Posté(e) 24 juillet 2007 oui mais les IO précisent bien qu'il doit y avoir une progression sur les rituels tout au long de l'année...l'inspecteur est très à cheval là dessus... Rituel n'est pas météo http://www.minimat.net/surprises/vierituels%20.pdf MCD Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
natachalala Posté(e) 24 juillet 2007 Partager Posté(e) 24 juillet 2007 Autre document trouvé sur le site. Si cela peut t'inspirer... ICI Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Brimbelle Posté(e) 25 juillet 2007 Auteur Partager Posté(e) 25 juillet 2007 merci Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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