le monstre de l'alphabet

[romario33]

Bonjour,

Aprés un projet court autour de la rentrée : préparation des cahiersn, décoration de la classe,...

Je souhaiterais travailler sur les abécédaires, l'alphabet, je n'ai pas encore de projets concrets. Je pensais m'appuyer sur l'album : le monstre de l'alphabet : créer un monstre collectif qui mangerait des lettres chaque jour le but apprendre à nommer les lettres ludiquement, que puis-je faire d'autres avec cet album ?

Quelqu'un a-t-il déjà travaillé dessus et aurait-il des idées conductrices à me donner ?

Romain

[chrisv3]

Bonjour,

Aprés un projet court autour de la rentrée : préparation des cahiersn, décoration de la classe,...

Je souhaiterais travailler sur les abécédaires, l'alphabet, je n'ai pas encore de projets concrets. Je pensais m'appuyer sur l'album : le monstre de l'alphabet : créer un monstre collectif qui mangerait des lettres chaque jour le but apprendre à nommer les lettres ludiquement, que puis-je faire d'autres avec cet album ?

Quelqu'un a-t-il déjà travaillé dessus et aurait-il des idées conductrices à me donner ?

Romain

ce que j'ai fait cette année avec des MS/GS

http://ecoles33.ac-bordeaux.fr/bruges-pica...tsmonstres.html

[lul]

Consulte aussi le sujet sur le monstre du tableau :

http://edp.ipbhost.com/index.php?showtopic=63243

Tu y trouveras plein de pistes sur ce thème

[ana rose]

Cette année, avec mes MS/GS nous avons étudié plusieurs abécédaires et créé une fiche pour chaque lettre sur laquelle nous avons collé des photos, images, dessins d'objets, d'animaux... commençant par A, B, C....etc Les pages reliées ont constitué le "dictionnaire" de la classe.

Les enfants ont également décoré des grandes lettres (photocopies agrandies en A3 des lettres de l'alphabet "évidées") avec 4 techniques différentes: morceaux de papiers déchirés, boulettes de crépon, coloriage, graphisme décoratif.

Tout au long de l'année nous avons lu l'album Adèle et Zorba qui présentait des objets commençant par chacunedes lettres de l'alphabet sur une double page: nous observions la double page et chacn levait la main quand il trouvait un mot commençant par la lettre concernée par la page...

Voilà, j'espère avoir été assez claire...