kraine Posté(e) 14 août 2007 Posté(e) 14 août 2007 Bonjour, je vais rentrer en cm2 cette année ( à mi-temps avec un ce2), après une année de maternelle. Je me suis mise au progressions mais j'avoue que tout me paraît très flou car je reste sur des idées que je me fais du cm2. Donc je voulais savoir si ça paraissait cohérent à quelqu'un: Bon je ne comprends pas je ne suis pas autorisée à envoyer mon fichier , et comme c'est une première pour moi je ne sais pas!!!! En gros ça donne: Période 1: droites et segments; droites parallèles et droites perpendiculairess; les quadrilatères Période 2: les quadrilatères (construction); les triangles; les mesures de longueur Période 3: les mesures de longueuer, de masses et de capacité; les périmètres Période 4: les triangles; le cercle; la symétrie axiale; le périmètre du cercle; les durées Période 5: les solides; les aires Merci de donner vos commentaires, n'hésitez pas à dire tout ce que vous pensez!!!!!!! kraine
Liliecoo Posté(e) 14 août 2007 Posté(e) 14 août 2007 Juste pour dire que le périmètre du cercle n'est pas au programme (presque sûre). Car Pi inconnu des élèves ... Bon courage !
crisbiboc Posté(e) 14 août 2007 Posté(e) 14 août 2007 tiens j'avais trouvé cette programmation "progression" sur le net program_progres_mesurescm2.doc
kraine Posté(e) 16 août 2007 Auteur Posté(e) 16 août 2007 merci pour vos réponses, mais dans l'ensemble cela vous parait correct ( à part le périmètre du cercle!!!!!!!!!!)? Crisbiboc, merci pour cette progression qui doit être très bien, mais je ne maitrise pas cet ordi et ces programmes (y a en peu car c'est l'ordi de mon amoureux et lui il s'en sert pour jouer!!!!!!!!!!!!!! <_< ), donc je n'ai même pas word!!!! Bref, je vais rester sur cette progression et puis je peux toujours manier pendant l'année (srtt avant l'inspection!!!! )
Liliecoo Posté(e) 19 août 2007 Posté(e) 19 août 2007 Ca m'a l'air pas mal, je pense qu'il est bon de faire plusieurs fois dans l'année tout ce qui est constructions/descriptions, ça me paraît vraiment important, le (re)faire après avoir vu les triangles et le cercle notamment. Voilà voilà ..
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