stage filé en cp : comment différencier géométrie et géographie

[cheriecoco]

voila, je suis en stage filé en cp, et je vais m'occuper de la géométrie et de la géographie (entre autre).

mon problème est qu'en début d'année, les programmes de ces 2 matières se ressemblent beaucoup : l'espace.

à gauche, à droite, devant, derriere, dessous, dessus...bref, repérage dans l'espace, orientation.

mais je ne sais pas si je dois faire ça en maths ou en découverte du monde.

est ce que je dois le faire dans les 2?

reprendre en géographie ce que j'ai fait en maths?

je pensais faire tout ça en géographie et pas en géométrie. est ce que ça pose problème?

en maths je commencerai donc par autre chose : mais quoi? frises? formes? ...

si vous avez des idées...merci beaucoup par avance

[cheriecoco]

personne pour m'aider...?

[lubile]

ce n'est que ma 1ere année en CP

mais mes progressions de espace et géométrie se recoupent pour le début d'année

je travaille surtout en 1ere periode: situer les objets les uns par rapport aux autres

je complète avec un cycle de orientation en EPS

[aitana]

voila, je suis en stage filé en cp, et je vais m'occuper de la géométrie et de la géographie (entre autre).

mon problème est qu'en début d'année, les programmes de ces 2 matières se ressemblent beaucoup : l'espace.

à gauche, à droite, devant, derriere, dessous, dessus...bref, repérage dans l'espace, orientation.

mais je ne sais pas si je dois faire ça en maths ou en découverte du monde.

est ce que je dois le faire dans les 2?

reprendre en géographie ce que j'ai fait en maths?

je pensais faire tout ça en géographie et pas en géométrie. est ce que ça pose problème?

en maths je commencerai donc par autre chose : mais quoi? frises? formes? ...

si vous avez des idées...merci beaucoup par avance

tu peux commencer avec les tracés à la règle. même faire une séance sur : les outils de la géométrie avec manip et découverte des règles d'usage à partir de leurs productions ( crayon de papier, bien taillé, ne pas trop appuyer sur le crayon, les erreurs à ne pas faire avec la règle etc...