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Posté(e)
Moi perso je crois que refondation et justement le mot juste. Sans crédité les réforme de sarkosy je pense que l'éducation nationale a effectivement besoin de grands changements en profondeur (reste à savoir lesquelles) et non des petites réformettes contre lesquelles les syndicats s'opposent systématiquement... On ne peut nier quand même que l'enseignement à l'heure actuelle connaît de gros problèmes et n'est pas vraiment efficace, du moins pas autant qu'elle le devrait. Je ne sais pas quelles sont les solutions mais je me suis promis avant de tenter le concours qu'avant de monter sur les barricades à chaque réforme, j'attendrai d'en savoir plus...

Tout à fait!!!

Je suis sur que de supprimer tous les EVS , une partie des AVS, supprimer plus de 11000 enseignants (pour commencer) (et par conséquent, proposer des enseignants bouche-trous à nos élèves comme dans une de mes trois ecoles où une classe CP a eu 6 enseigants en 2 mois) tout en valorisant l'intégration des enfants atteints de handicap (ET oui! Tous les enseignants aujourd'hui ont un talent inné pour le spécialisé).........oh oui, TOUT CECI SIGNE LA REFONDATION DE L'EDUCATION NATIONALE ET LE GRAND CHAMBARDEMENT DE L'EDUCATION DU 21ème SIECLE....

Sans être politique à outrance, c'est une question de bon sens (Et la rime en prime... Ca c'est beau!!!)

PS : Je suis T1 et j'espère....

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Posté(e)

J'adore les gens qui restent calme...

Je n'ai jamais dit que la refondation de sarkosy était la bonne... j'ai dit qu'il en fallait une c'est tout.

Notre système va mal et ce n'est pas en changeant les programmes tous les ans qu'on arrivera à faire grand chose... Maintenant les postes bouche trou... je sais ce que sait puisque quand on est LC on sert à ça non ? et surtout on est envoyé sur le terrain sans formation alors qu'on considère que quelqu'un qui a son concours haut la main doit aller se former 1 an...

C'est sûr que les enfants qui arrivent en 6ème sans rien connaître de la conjugaison ne méritent pas qu'on se penche sur des réformes plus profondes que le salaire de leurs profs ou que les jours vaqués qu'ils auront...

Je suis d'accord avec toi sur le fait que la suppression de postes est la dernière chose à faire ainsi que les AVS et EVS...

Maintenant puisqu'il semble que certains soient détenteurs du bon sens qu'ils nous disent ce qu'il faut faire plutôt que ce qu'il ne faut pas faire...

Posté(e)

Je suis d'accord avec toi,

Je n'ai absolument pas la prétention de pouvoir dire ce qu'il faudrait faire...Je me contente donc de ce qui semble hallucinant....

En ce qui concerne maintenant le niveau en arrivant en sixième, Il n'y a aucun doute qu'il y a beaucoup de choses à faire... J'enseigne une partie du temps en segpa et je constate (à mon petit niveau) les dégâts que peut faire des années d'abandon.

Nous ne pouvons que faire de notre mieux...

Ps : Rester calme n'empèche pas de dire ce que l'on pense et je parle de bon sens et non de MON bon sens.

Posté(e)
Il y a aussi la grève illimitée jusqu'à satisfaction des revendications et en incluant dans les négociations la non retenue sur salaire des jours de grève.

C'est ma grande question du moment... Tous les ans en début d'un année, un jour de grève des enseignants en Martinique... Quel intérêt? Quel message? Quel impact?

Cette année, la plus mise en vue des erevendications c'était le recrutement des LC, j'ai rien contre les LC mais il faut arrêter, des raisons de revendiquer on en a des milliers (manque de temps pour travailler en équipe, décloisonner, faire des projets, manque de moyen, plus de Rased dans nos écoles, baisse du pouvoir d'achat...)

Alors si c'était moi qui décidais, je ferais tout comme Paxfra il dit jusqu'à ce qu'on ait au moins une BCd dans chaque école, un RASED dans chaque école, un effectif de 20 élèves au max et une augmentation de salaire) :ninja:

Je suis un peu énervée parce qu'en Martinique dans mon école de 14 classes (pas une petite école de campagne hein), pas de BCD, pas de locaux pour se rencontrer, pas moyen de faire danse, pas de lieux où faire sport, pas de RASED... <_<

Posté(e)
Envoyer au ministère et en masse des lettres ultimatum avant démission massive...comme les chercheurs en leur temps...suffit de 10% pour que la machien EN ne fonctionne plus...

Les chercheurs (en particulier ceux de l'université) ne sont pas un exemple à suivre. Ils ont démissionné de leurs postes de direction de labo tout en continuant à y bosser et à en assurer le fonctionnement (bénévolement donc, puisque démissionnaires)... Ces comportements de grands bobo n'apportent rien. Ils râlent ( à juste raison) car leur conditions de travail se détériorent mais ne font jamais grève et ne se sentent pas solidaires des mouvements des étudiants. Je sais de quoi je parle, je l'ai vécu de l'intérieur (ATER, contractuel donc)...

Posté(e)
Envoyer au ministère et en masse des lettres ultimatum avant démission massive...comme les chercheurs en leur temps...suffit de 10% pour que la machien EN ne fonctionne plus...

Les chercheurs (en particulier ceux de l'université) ne sont pas un exemple à suivre. Ils ont démissionné de leurs postes de direction de labo tout en continuant à y bosser et à en assurer le fonctionnement (bénévolement donc, puisque démissionnaires)... Ces comportements de grands bobo n'apportent rien. Ils râlent ( à juste raison) car leur conditions de travail se détériorent mais ne font jamais grève et ne se sentent pas solidaires des mouvements des étudiants. Je sais de quoi je parle, je l'ai vécu de l'intérieur (ATER, contractuel donc)...

Peut-être, mais ils ont eu le droit à une couverture médiatique top et on a daigné se pencher sur leur sort qui s'améliore...alors...je trouve cette idée très bonne!

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