Atelier écriture poétique

[Youpie]

Bonjour!

Pour le décloisonnement , je dois travailler sur l'écriture poétique avec des GS. Auriez vous des références de livres sur lesquels je pourrais m'appuyer? ou bien des idées, des séances que vous aves faites en classe... . Je pense partir d'une poésie, relever les caractéristiques puis imaginer d'autres vers en gardant la même structure mais c'est encore trop flou, je n'ai trop d'idées, je voudrais que ce soit ludique pour les élèves. Merci de votre aide.

[pepite100]

Un travail autour des rimes avec création d'une poésie sur les prénoms des enfants ?

Il y a des topics qui portent sur ce sujet.

[Youpie]

J'ai fait des recherches mais je n'ai pas trouvé grand chose. Si par hasard vous avez des exemples de séances, ou juste des exemples de poésies, j'y verrai plus clair parce que je suis pas du tout inspirée!

[pepite100]

http://edp.ipbhost.com/index.php?showtopic...pr%E9noms+rimes

http://edp.ipbhost.com/index.php?showtopic...C3%A9noms+rimes

[Youpie]

Merci Pepite !

[chrisv3]

Des idées à prendre peut être ici

http://www.clicksouris.com/poesie/bestiaire.htm

Récemment j'ai repris une comptine et je me suis dit que cela pouvait être intéressant de la faire avec des GS, j'essaye de la retrouver sur le forum...

Voilà la comptine d'origine donnée par un membre ectif fu Forum...:J'aime bien l'idée d'inventer un nouveau mot en fusionnant des mots monosyllabiques.

Dans ma poche, j'ai quelque chose qui pince,

Dans ma poche, j'ai quelque chose de mince,

Dans ma poche, j'ai quelque chose de doux

Dans ma poche, j'ai quelque chose qui gratte

c'est un ... Pince mince doux mou gratte

Sans doute de Corinne Albaut, sur un disque de 82

L'an passé, j'ai réalisé une expérience "poétique".

Nous avons inventé un texte de base à trous, pour illustrer nos composition en arts plastiques( collections d'objets d'une même couleur).

Puis pour combler les trous, nous avons écrits les mots des objets contenus dans la composition plastique, sur des étiquettes. Un enfant tirait au sort une étiquette, essayait de la lire puis la collée dans le premier trou et ainsi de suite... A la fin nous avons obtenu des textes loufoques qui ont beaucoup amusés mes élèves, très perplexes un début et très heureux ensuite de jouer à leur guise avec les mots de la langue... Je ne suis pas calée en invention poétique et peut être que cette expérience n'a rien à voir avec la poésie mais nous cela nous a bien plu !!

La princesse et le prince emprisonné

"J'aime délivrer mes amis " dit le soleil au coeur.

"Moi aussi" dit la princesse à la saucisse.

"Alors, allons tous délivrer le prince "dit le château.

"Ensuite, nous irons les marier " dit la fleur.

"D'accord, c'est une très bonne idée ! " répondit le poteau, enchanté.

Les enfants du groupe rouge

Pique-nique sur l'herbe

"J'aime pique-niquer sur l'herbe verte "

dit le parc aux légumes verts.

"Moi aussi" dit le tobogan aux délicieux fruits verts.

"Alors, allons tous pique-niquer

dit le plat à l'acrobate.

"Ensuite, nous jouerons dans le pré "

dirent les couverts.

"D'accord, c'est une très bonne idée ! " répondit le tramponline, enchanté.

Les enfants du groupe vert

Avec les MS

Jaune d'or

Jaune comme les bananes et les citrons

Jaune comme les poussins, les canetons et les canaris

Jaune comme les galettes et les crêpes

Jaune comme le miel des abeilles

Jaune comme les pissenlits et les tournesols

Jaune comme les épis de maïs

Jaune comme le sable du désert

Jaune comme le soleil

Les enfants du groupe jaune

et le reste de la classe

Rose bonbon

Rose comme un chewing-gum à la fraise

Rose comme un flamant rose

Rose comme ma langue

Rose comme tes joues

Rose comme tes lèvres

Rose comme le rouge à lèvre de ma maman

Rose comme la fleur du même nom

que j'aimerais t'offrir pour la Saint Valentin.

Les enfants du groupe rose

et le reste de la classe