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pétition élèves en difficulté


pat50

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Des moyens, encore des moyens, toujours des moyens dans tous les domaines...

On peut toujours demander, ça ne coûte rien...

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• de possibilités d’aménagement souple et évolutif des temps scolaires ;

Je trouve qu'ils auraient dû aller plus loin et demander une souplesse inter-établissements + entreprises quand on est avec des adolescents.

• de moyens d’accompagnement individuel pour soutenir le maintien de l’élève en difficulté en classe ordinaire, du type des « auxiliaires de vie scolaire », mais dotés d’une formation certifiée et d’un emploi stable ;

Un AVS pour un enfant handicapé je comprends, mais pour un "élève en difficulté", non; dans ces cas il me semble qu'il faudrait plutôt des classes à effectif réduit et/ou deux maîtres par classe. Entre autres, que faire de l'AVS si les prises en charge deviennent vraiment souples ? Ca peut devenir un vrai casse-tête.

• de classes à effectif réduit et à pratiques pédagogiques adaptées, à fonctionnement souple et ouvert, confiées à des enseignants spécialisés formés et reconnus ;

Ca fait rêver en effet ...

• de permettre l’orientation vers les Instituts Thérapeutiques, Éducatifs et Pédagogiques (ITEP) sans passer par le cadre du handicap.

Je crois qu'il faudrait plutôt accepter la notion de handicap dans le sens plus large que l'image du gamin en fauteuil ou déficient mental.

7% de la population française est touchée, définitivement ou temporairement par un handicap, donc c'est une épreuve qui peut toucher tout un chacun au cours de sa vie et qui ne devrait pas être honteuse.

C'est vrai qu'on a parfois du mal à aider les parents à orienter leur enfant vers la MDPH à cause de l'image négative du handicap, mais est-ce qu'il faut créer un nouvel organisme, ou changer le regard sur le handicap ?

Comme Emna, je ne comrpends pas tout, même si la demande de moyens me semble tout à fait légitime.

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