lubile Posted January 16, 2008 Share Posted January 16, 2008 Suite à une évaluation par le maître E de chacun de mes élèves il est apparu que beaucoup ne reconnaisse pas en global les petits mots fréquents pour travailler cela , j'aimerais fabriquer des jeux (oie, domino, mémory...) et autres idées d'activités et de jeux sont les bienvenus qui n'aurait? merci d'avance Link to comment Share on other sites More sharing options...
Titi77 Posted November 6, 2009 Share Posted November 6, 2009 Up! Quel genre d'affichage réalisez-vous pour les mots fréquents ds vos classes. Je voudrai faire quelque cose d'agréable à regarder... Un serpent, une girafe... Link to comment Share on other sites More sharing options...
deenne22 Posted November 6, 2009 Share Posted November 6, 2009 Up!Quel genre d'affichage réalisez-vous pour les mots fréquents ds vos classes. Je voudrai faire quelque cose d'agréable à regarder... Un serpent, une girafe... un babouin hermaphrodite leur sera plus profitable on est dans une classe pas dans une crèche multicolore tu veux qu'ils retiennent la girafe ou les mots ? Link to comment Share on other sites More sharing options...
Sophie 37 Posted November 6, 2009 Share Posted November 6, 2009 Up!Quel genre d'affichage réalisez-vous pour les mots fréquents ds vos classes. Je voudrai faire quelque cose d'agréable à regarder... Un serpent, une girafe... un babouin hermaphrodite leur sera plus profitable on est dans une classe pas dans une crèche multicolore tu veux qu'ils retiennent la girafe ou les mots ? Ce n'est pas trop sympa comme réponse. Je ne vois pas en quoi une classe colorée et gaie serait un obstacle au travail, à la concentration ou à la mémorisation. C'est quand même plus agréable d'être dans une salle sympa que dans une classe austère !! Et puis, si c'est joli, les enfants auront plus tendance à regarder les affichages Sinon, je peux te proposer mon serpenteau : Serpenteau.doc Link to comment Share on other sites More sharing options...
Titi77 Posted November 6, 2009 Share Posted November 6, 2009 Laisse tomber, Sophie37... c'est encore la grippe A qui a dû frapper! La prochaine fois, Deene, n'oublie pas ton masque avant de parler: Merci pour ton illustration, Sophie37. C'est ce genre de document que je cherchais, pour attirer l'attention de mes élèves en difficultés qui marchent bcp à l'affectif. Et en plus, cela DECORERA ma classe FACON CRÊCHE... c'est top, non? Link to comment Share on other sites More sharing options...
deenne22 Posted November 6, 2009 Share Posted November 6, 2009 Je ne vois pas en quoi une classe colorée et gaie serait un obstacle au travail, à la concentration ou à la mémorisation. tu ne vois pas pourquoi c'est une chose en revanche je t'affirme qu'une classe colorée et gaie est un obstacle au travail un affichage n'est efficace que s'il est austère et simple, toute fioriture dilue et complique le savoir au delà de la maternelle en maternelle ok c'est un +, en primaire un moins mais libre à toi de faire le choix de cette pédagogie je te conseille alors de rajouter sur tes affichages des guirlandes, ampoules clignotantes et confettis, c'est coloré et gai! Link to comment Share on other sites More sharing options...
deenne22 Posted November 6, 2009 Share Posted November 6, 2009 des élèves qui marchent à l'affectif des élèves qui marchent à l'affectif ? tu les manipule donc avec des faux sentiments bravo! ne confond pas des élèves qui marchent à l'affectif avec des élèves qui ne fonctionnent pas avec les méthodes traditionnelles l'affectif n'a pas sa place dans une classe, c'est malsain on n'enseignent pas avec des sentiments, bons ou mauvais. mettre en confiance un élève, lui proposer d'autres voies, ou l'intéresser n'est pas une démarche d'affection mais une technique pédagogique feinte il y a une différence tu crois qu'un policier doit agir avec affection dans ses missions, un patron doit faire marcher ses ouvriers à l'affectif, ton inspecteur te conseiller avec affection ? Link to comment Share on other sites More sharing options...
Sophie 37 Posted November 6, 2009 Share Posted November 6, 2009 je te conseille alors de rajouter sur tes affichages des guirlandes, ampoules clignotantes et confettis, c'est coloré et gai! Oui, je fais ça en décembre, j'aime bien Ravie que ça te plaise Titi Rikiki, il n'y a pas de mots outils car le but n'est pas de faire apprendre quelque chose aux enfants, c'est juste de décorer la classe !!! Tu ne suis pas, toi Non, sérieusement, on découpe le serpent puis on le coupe en deux au niveau du corps. Ensuite, on affiche les mots outils au milieu et le serpent s'agrandit au fur et à mesure en faisant plein de zig-zags. Link to comment Share on other sites More sharing options...
Sapotille Posted November 6, 2009 Share Posted November 6, 2009 des élèves qui marchent à l'affectif des élèves qui marchent à l'affectif ? tu les manipule donc avec des faux sentiments bravo! ne confond pas des élèves qui marchent à l'affectif avec des élèves qui ne fonctionnent pas avec les méthodes traditionnelles l'affectif n'a pas sa place dans une classe, c'est malsain on n'enseignent pas avec des sentiments, bons ou mauvais. mettre en confiance un élève, lui proposer d'autres voies, ou l'intéresser n'est pas une démarche d'affection mais une technique pédagogique feinte il y a une différence tu crois qu'un policier doit agir avec affection dans ses missions, un patron doit faire marcher ses ouvriers à l'affectif, ton inspecteur te conseiller avec affection ? Pourquoi tant de haine? Et une orthographe si fantaisiste????? OK ! Je sors ... Link to comment Share on other sites More sharing options...
Titi77 Posted November 6, 2009 Share Posted November 6, 2009 De toute évidence, Deene, je pense que tu as dû te tromper de métier ou de ministère... Oups, ma langue a fourché... Je pense que ta philosophie serait plus adaptée à d'autres corps de métiers. Pour ma part, je travaille avec des enfants, pas avec des robots et je pense que quand tu auras toi-même des enfants, tu comprendras sûrement. L'affectif est inhérent à toute pédagogie et surtout pour les enfants en difficultés. Va d'urgence faire un tour sur le site de Jack dans la rubrique "la maîtresse aime...":là allez, je suis sympa, je te mets même le lien direct pour tes piqûres de rappel...ici Link to comment Share on other sites More sharing options...
titikitten Posted November 7, 2009 Share Posted November 7, 2009 je te conseille alors de rajouter sur tes affichages des guirlandes, ampoules clignotantes et confettis, c'est coloré et gai! Oui, je fais ça en décembre, j'aime bien Ravie que ça te plaise Titi Rikiki, il n'y a pas de mots outils car le but n'est pas de faire apprendre quelque chose aux enfants, c'est juste de décorer la classe !!! Tu ne suis pas, toi Non, sérieusement, on découpe le serpent puis on le coupe en deux au niveau du corps. Ensuite, on affiche les mots outils au milieu et le serpent s'agrandit au fur et à mesure en faisant plein de zig-zags. Je cherchais moi aussi une manière plus agréable d'afficher les mots outils. J'étais partie sur une girafe avec le cou qui s'allonge, j'avais vu ça quelque part. Le serpent est une bonne idée aussi. Moi aussi j'aime rendre les affichages plus agréables Dis, est-ce-que tu aurais un exemple de ton affichage en classe? Ca parait bête comme question, mais je trouve que je n'ai pas beaucoup de place et il va falloir que je gère l'espace au mieux. Je me demandais comment tu avais fait dans ta classe. Link to comment Share on other sites More sharing options...
Eklektika Posted November 7, 2009 Share Posted November 7, 2009 Ben on n'est pas les seuls à aimer les couleurs, c'est bien aussi d'aller regarder ailleurs pour voir comment ça se passe http://images.google.fr/images?q=word+wall...ved=0CB8QsAQwAw ça peut peut-être vous inspirer et comme on le voit, ce ne sont pas les couleurs qui manquent et moi j'aime Link to comment Share on other sites More sharing options...
Sophie 37 Posted November 7, 2009 Share Posted November 7, 2009 outils. J'étais partie sur une girafe avec le cou qui s'allonge, j'avais vu ça quelque part. Le serpent est une bonne idée aussi. Moi aussi j'aime rendre les affichages plus agréables Dis, est-ce-que tu aurais un exemple de ton affichage en classe? Ca parait bête comme question, mais je trouve que je n'ai pas beaucoup de place et il va falloir que je gère l'espace au mieux. Je me demandais comment tu avais fait dans ta classe. Moi aussi je suis partie de l'idée du girafon (ça vient d'un livre de chez RETZ il me semble) mais j'ai préféré le serpent pour que les mots soient écrits horizontalement. J'ai préparé ça pendant les grandes vacances mais j'avoue ne pas l'avoir mis en oeuvre. Non pas parce que c'est trop joli pour mes élèves mais surtout parce qu'en fait, je leur fais apprendre l'orthographe de ces mots et ça me gênait qu'ils soient affichés lors des dictées Je suis trop méchante !!! Par contre, au niveau place, ça peut se mettre partout: si tu as un pan de mur étroit, tu peux faire des zig-zags de haut en bas ; si tu as une "ligne" en haut d'un mur (par exemple au dessus de ton tableau), tu peux commencer ton serpent à l'extrème gauche et aller progressivement jusqu'au bord droit, un peu comme une file numérique... Link to comment Share on other sites More sharing options...
Titi77 Posted November 7, 2009 Share Posted November 7, 2009 En cherchant des images sur google, j'ai aussi trouvé ça: Je trouve le principe super car du coup, ils peuvent manipuler les étiquettes. Il y a un jeu de couleurs par famille de mots + signes de ponctuation. En français, ça pourrait donner les mots outils / les articles / les verbes / les noms; qu'est-ce que vous en pensez? Link to comment Share on other sites More sharing options...
titikitten Posted November 7, 2009 Share Posted November 7, 2009 En cherchant des images sur google, j'ai aussi trouvé ça: Je trouve le principe super car du coup, ils peuvent manipuler les étiquettes. Il y a un jeu de couleurs par famille de mots + signes de ponctuation. En français, ça pourrait donner les mots outils / les articles / les verbes / les noms; qu'est-ce que vous en pensez? J'adore cette idée!!!!! Mais j'ai du mal à l'imaginer dans ma classe... question de place encore. A réfléchir! Link to comment Share on other sites More sharing options...
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