roukyrox Posté(e) 1 février 2008 Partager Posté(e) 1 février 2008 J'ai besoin d'aideuh... Alors voilà, je souhaiterais exposer une séance sur un débat interprétatif cycle 3 pour mon oeuvre de LDJ, donc en dominante DIRE... mais je ne vois pas comment m'y prendre... Auriez-vous des pistes à suivre pour la méthodologie?? Merci beaucoup... je suis désespérée Biz et bon courage Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Aspidistra Posté(e) 1 février 2008 Partager Posté(e) 1 février 2008 J'ai besoin d'aideuh...Alors voilà, je souhaiterais exposer une séance sur un débat interprétatif cycle 3 pour mon oeuvre de LDJ, donc en dominante DIRE... mais je ne vois pas comment m'y prendre... Auriez-vous des pistes à suivre pour la méthodologie?? Merci beaucoup... je suis désespérée Biz et bon courage Je ne sais pas si pendant ton exposé tu as le temps de tout détailler, loin de là. Sinon les 2 exposés que j'ai fait pour Forprof j'ai dit Proposition de poste pédagogique : Domaine du "dire" Je propose la lecture lecture magistrale du 1er chapitre, (ou observation de la couverture, ou lecture du chapitre tant à tant) puis une organisation d'un débat avec les élèves sur ce qui a été compris de la lecture ou ce qu'ils imaginent ensuite, ou ce que la couverture leur évoque (...) en groupe-classe... L'objectif du débat, relatif aux programmes est : "Participer à un débat sur l’interprétation d’un texte littéraire, formuler dans ses propres mots une lecture réalisée". bref voilà en gros ma formulation. Après bien sûr je décris d'autres étapes, mais je refère toujours à ce que je montre ou fais lire et comment je l'organise et pourquoi (pourquoi lecture magistrale ou silencieuse par exemple). N'oublie pas qu'il faut aussi intégrer un travail sur écrire et lire, il faut les 3 dans ton exposé (enfin c'est ce que nous dit forprof)) Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
roukyrox Posté(e) 2 février 2008 Auteur Partager Posté(e) 2 février 2008 Je te remercie Aspidistra!! En fait je viens de me rendre compte qu'il ne faut pas faire une séquence mais présenter une séance dans une séquence et situer cette séance, dire ce que tu as fait avant d'arriver là... mais merci beaucoup... Y'en a t il d'autres qui ont choisi le DIRE en dominante?? Merci Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
roukyrox Posté(e) 5 février 2008 Auteur Partager Posté(e) 5 février 2008 Bon voilà un post qui ne fait pas fureur... Tant pis. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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