Mes GS ne connaissent leurs lettres que "dans l'ordre"

[brunanoni]

Bonsoir,

Je 'ai fait une dictée de lettres à mes GS ce matin, et je me suis rendue compte que la plupart avaient beaucoup de difficultés pour cette activité. Je leur ai demandé ensuite de m'écrire les lettres dans l'ordre de l'alphabet, et là, ça allait bien pour tous. Quelles activités pourrais je leur proposer pour qu'ils puissent "individualiser" les lettres. Ce souçi n'est qu'à l'écrit, à l'oral ils connaissent leurs lettres.

A noter que je n'en suis qu'à l'écriture majuscule, j'hésite à débuter la cursive maintenant que j'ai vu que les majuscules n'étaient pas maitrisées.

Je vous remercie.

PS : j'ai posé le même genre de question en DDM car le souçi est le même pour les nombres

[calinours]

Quelles activités pourrais je leur proposer pour qu'ils puissent "individualiser" les lettres. Ce souçi n'est qu'à l'écrit, à l'oral ils connaissent leurs lettres...

Comme je répondais à ta question sur les nombres : réciter l'alphabet, oui et après ?

Ne leur demande pas à la fois de les nommer et de les écrire, et toutes (y'en a 26 je crois) et dans l'ordre alphabétique (au fait pourquoi faire dans cet ordre ? C'est incontournable ?). Ca fait beaucoup d'exigences cumulées.

Pour reconnaître et nommer les lettres, des exemples et des pistes peut-être dans ce sujet (douze pages mais des contributions originales) : Le monstre du tableau...

Pour l'écriture des lettres tout dépend de ta démarche dans ce domaine (cf. nombreux sujets sur l'écriture dans cette rubrique). Je considère pour ma part que l'écriture en lettres capitales est intéressante pour entrer dans le principe alphabétique mais ce n'est qu'une étape intermédiaire...

[brunanoni]

Quelles activités pourrais je leur proposer pour qu'ils puissent "individualiser" les lettres. Ce souçi n'est qu'à l'écrit, à l'oral ils connaissent leurs lettres...

Comme je répondais à ta question sur les nombres : réciter l'alphabet, oui et après ?

Ne leur demande pas à la fois de les nommer et de les écrire, et toutes (y'en a 26 je crois) et dans l'ordre alphabétique (au fait pourquoi faire dans cet ordre ? C'est incontournable ?). Ca fait beaucoup d'exigences cumulées.

Pour reconnaître et nommer les lettres, des exemples et des pistes peut-être dans ce sujet (douze pages mais des contributions originales) : Le monstre du tableau...

Pour l'écriture des lettres tout dépend de ta démarche dans ce domaine (cf. nombreux sujets sur l'écriture dans cette rubrique). Je considère pour ma part que l'écriture en lettres capitales est intéressante pour entrer dans le principe alphabétique mais ce n'est qu'une étape intermédiaire...

Merci pour tes réponses. A propos de l'ordre alphabétique, je leur avais juste demandé pour me faire une idée de là où ils en sont. En fait, je me pose plein de questions car je suis débutante ... et vraiment débutante puisque j'ai commencé il y a seulement 15 jours. J'essaie donc déjà de voir où en sont les élèves ( mais peut etre de façon pas adaptée ... bref, c'est compliqué ! )

Merci pour ton aide et tout ce que tu apportes sur ce site.