Je ne veux pas paraître défaitiste, mais je suis sûre que les nouveaux programmes sont déjà chez l'imprimeur...

Une idée, comme ça...

De toute façon, Dieu a décidé que ce serait ainsi et ce sera !

Je ne veux pas paraître défaitiste, mais je suis sûre que les nouveaux programmes sont déjà chez l'imprimeur...

Une idée, comme ça...

De toute façon, Dieu a décidé que ce serait ainsi et ce sera !

:D

Même si, tant qu'on ne nous a pas livré les muselières, on peut encore dire (et écrire) ce qu'on pense dans ce pays alors ne nous privons pas...

On ne pourra pas dire (tout à fait) qu'on s'est laissé tondre sans réagir

Pour nous l'IA a décidé le samedi 15, libéré pour concertation, avec des aménagements possible localement à la demande des écoles... mes collègues le font le samedi 29...

MCD

Ici, nous devons organiser un conseil des maîtres et répondre à un questionnaire avant le 29. Pour compenser, 3 heures libérées le denrner jour de classe : le 4 juillet, la classe se terminera à 12h. Très pratique pour les parents qui travaillent !

Nous c'est ce matin ...

Et en effet certains manuels seraient déjà sous presse donc ...

dans le 41, c'était hier toute la journée. ouf c'est fait mais je ne suis pas bien sure que ça serve à quelque chose!!!!

Ayé c'est fait !

Val d'Oise : samedi 22 mars !

Ca me fait doucement rire ( ou pleurer, à voir)! J'aurais du être éditrice : on met sous presse de nouveaux manuels tous les ans , à ce rythme là

je sens que je vais passer le we à Marseille

Un WE à Marseille ???!!!

Ben quoi, c'est mieux qu'un WE à Sarcelles, j'te promets !

idem, sauf que nous, on a tapé directement nos remarques à l'ordi

Ca a servi à rien mais on a fait nos 3H

Arrivés à 9h

Commencé à 9h 30 , après les croissants

Chaque cycle bosse jusque 10h30

Synthèse jusque 11 h

n'ayez pas d'accident avant midi, les collègues!

J'ai tapé au propre jusque midi et attendu 12h15 pour l'envoyer à l'IEN. Je ne vais pas en plus lui payer le papier et l'encre! Pour ce que ça va servir!

:sad:

Nous, c'est fait aussi de ce matin... et du coup ça me déprime totalement d'avoir décortiqué et vu ce que ces programmes faisaient de la maternelle

Je n'ai pas compté le nombre de fois où le verbe APPRENDRE apparaissait dans les programmes mais si on y réfléchit bien, nos ELEVES vont maintenant APPRENDRE à être attentif, à comprendre les messages, à échanger, à distinguer une question d'une promesse..., des listes de mots (10 en PS, 20 en MS par semaine, en GS... ???), à classer, trier le lexique, l'ordre habituel des mots ( ), le principe alphabétique, les gestes de l'écriture, le son et le nom des lettres (dites - moi, c'est quoi le son du X ?), à reconnaître ce qui les distingue des autres !!, les règles de civilité, les principes d'un comportement conforme à la morale , à dialoguer, à coopérer, à rester attentif, à faire ce qu'on attend d'eux, etc... Et j'en passe

Faut-il commander des entonnoirs pour remplir les outres ???

MCD

Commencée hier avec les collègues, nous avons epluché les programmes du cycle 2 et commencé le cycle 3 (nous finirons pendant midi la semaine prochaine)

ce qu'il en ressort essentiellement c'est que beaucoup de choses restent inchangées et souvent les ajouts sont trop précoces par rapport à chaque classe.

Les progressions par classe en vocabulaire notamment limitent le champ d'action dans d'autres domaines (géo, sciences..) puisque l'un ne va pas sans l'autre.