division technique

[lacanel]

salut je suis liste complémentaire et je viens de rencontrer un problème : avec mes CM1 nous sommes sur la technique opératoire de la division et je leur ai donné la division suivante : 185 / 17 mais je n'arrive pas à leur expliquer qu'il faut mettre un 0 au quotient pour que le quotient soit 10. Donc je leur ai dit que nous allions terminé la correction jeudi, aidez moi demain je dois être clair dans mes explications.

Merci

[maya59]

Je ne suis pas pe( mais je passe le concours),pour expliquer cette technique aux élèves(je suis assistante pédagogique)je leur dis qu'il faut "descendre le 5" et comme on ne peux pas diviser 5 par17,ça fait zéro fois(on a donc 10);je leur dis qu'il ne faut pas oublier de "faire descendre chaque chiffre,ce n'est qu'ensuite qu'on obtient le reste.

[AvecLeSourire]

Désolée mais c'est pour cette raison que je commence par expliquer d'abord la division par un nombre à un chiffre.

Sinon, comme maya59

[lacanel]

Désolée mais c'est pour cette raison que je commence par expliquer d'abord la division par un nombre à un chiffre.

Sinon, comme maya59

J'ai aussi commence par la divison par un nombre à 1 chiffre mais maintenant nous voyons un nombre à 2 chiffres. Merci pour vos réponses !!!

[AvecLeSourire]

Je reviens en fait parce que je m'aperçois que je ne suis pas tout à fait d'accord avec Maya59 : ce n'est pas parce qu'on ne peut pas diviser 5 par 17 qu'on met un 0 maus 15 par 17.

Voici comment j'explique :

Je ne peux pas partager 1 en 17.

Je peux partager 18 en 17, je mets un "pont" au-dessus de 18 ce qui me donne deux chiffres au quotient (le pont + celui au-dessus du 5)

Dans 18, combien de fois 17 => 1 fois donc 1 au quotient et il me reste 1 que je place sous le 18.

J'abaisse le 5 à côté de mon reste ce qui me donne 15.

Dans 15 combien de fois 17 => 0 fois donc 0 au quotient et il y a 15 comme reste.

Bon courage

[maya59]

Je reviens en fait parce que je m'aperçois que je ne suis pas tout à fait d'accord avec Maya59 : ce n'est pas parce qu'on ne peut pas diviser 5 par 17 qu'on met un 0 maus 15 par 17.

Voici comment j'explique :

Je ne peux pas partager 1 en 17.

Je peux partager 18 en 17, je mets un "pont" au-dessus de 18 ce qui me donne deux chiffres au quotient (le pont + celui au-dessus du 5)

Dans 18, combien de fois 17 => 1 fois donc 1 au quotient et il me reste 1 que je place sous le 18.

J'abaisse le 5 à côté de mon reste ce qui me donne 15.

Dans 15 combien de fois 17 => 0 fois donc 0 au quotient et il y a 15 comme reste.

Bon courage

c'est exact (je n'ai pas posé la division,j'ai juste voulu expliquer l'idée générale)

[Dominique]

Voir :

bonbons.pdf