après les écrits les oraux!

[BLA]

BLA moi jai eu 6 et je suis sure que cest à cause de mon attitude, en y repensant, je me mettrai des baffes, jetais tremblante, ma voix partait en live, je ne les regardais pas, jetais tetanisée accrochée à ma feuille, ridicule et pathetique, en panique totale!!!! comment as tu fait pour prendre ça plus legerement??????? donne moi ton secret please!!!!

Coucou pleyssi!

Ecoute,comment j' ai fait?j' ai fait un gros travail dans ma tete avant d' y aller,je me suis dit "tu n' es pas plus bete que les autres!" je me suis bien habillée,je me suis faite jolie(attention je n' ai pas déversé une tonne de maquillage sur moi mais je me sentais bien) je crois que c' est important aussi...car pendant 4 ans j' y suis allée avec une tete palote et mauvaise mine...bé oui avec le stress c' était comme ca,là non...

Et surtout j'avais lui le maximum(j' avais peu d'expérience pratique,uniquement AE en collège et animatrice périscolaire...)pas vraiment de stages!ce qui m' a aidé aussi à avoir me sentir plus à l' aise c'est de faire des sujets tous les jours!au bout d' une semaine ca venait tout seul...intro développement conclusion...à force d'en faire,tu as plus d' idées et les sujets d' entremelent énormément!quand je suis arrivée dans la salle,devant mon sujet,je savais déjà la trame de mon exposé,je m'étais fait la main...si vous faites beaucoup de sujets,ca devient machinale,vous enmagasinez des connaissances et vous vous rendez compte que les sujets s' entremelent et que pour des vos idées pour un sujet sur la citoyenneté par exemple vont aussi pour un sujet sur les projets par exemple du coup tu as des choses à dire!!

Donc faites des sujets tous les jours,une ou deux ca vous prendra une heure ou deux pas plus et ca vous aidera énormément!!à coté de ca lisez tous les jours 2 ou 3 chapitres sur des notions...

Faites-vous un planning du genre lundi je lis "les projets" " la relation famille-école" et "les intervenants" mardi je bosse.....pour avoir revu un maximum de chapitres!et des sujets des sujets des sujets!!

Ensuite vous y allez en vous disant que vous avez bossé,que vous y arrivez et vous gardez le sourire et penser "bon sens" quand ils vous posent leurs questions!!BON SENS!

Du genre "que faites-vous pour ramener le calme dans une classe de cycle 1 en maternelle? petites comptines ou jeux de doigts...tout bete!si un intervenant vient en classe et que vous observer et un élève n' est pas attentif? réponse:je l'appelle,et lui demande ce qu'il a compris s'il peut reformuler...c'est vraiment tout bete en fait...

Voilà!désolée pour les éventuelles erreurs,je rentre de l' école fatiguée hihi

[Cath Lulu]

merci beaucoup pour tes conseils, bla !!!

[BLA]

BLA moi jai eu 6 et je suis sure que cest à cause de mon attitude, en y repensant, je me mettrai des baffes, jetais tremblante, ma voix partait en live, je ne les regardais pas, jetais tetanisée accrochée à ma feuille, ridicule et pathetique, en panique totale!!!! comment as tu fait pour prendre ça plus legerement??????? donne moi ton secret please!!!!

Coucou pleyssi!

Ecoute,comment j' ai fait?j' ai fait un gros travail dans ma tete avant d' y aller,je me suis dit "tu n' es pas plus bete que les autres!" je me suis bien habillée,je me suis faite jolie(attention je n' ai pas déversé une tonne de maquillage sur moi mais je me sentais bien) je crois que c' est important aussi...car pendant 4 ans j' y suis allée avec une tete palote et mauvaise mine...bé oui avec le stress c' était comme ca,là non...

Et surtout j'avais lui le maximum(j' avais peu d'expérience pratique,uniquement AE en collège et animatrice périscolaire...)pas vraiment de stages!ce qui m' a aidé aussi à avoir me sentir plus à l' aise c'est de faire des sujets tous les jours!au bout d' une semaine ca venait tout seul...intro développement conclusion...à force d'en faire,tu as plus d' idées et les sujets d' entremelent énormément!quand je suis arrivée dans la salle,devant mon sujet,je savais déjà la trame de mon exposé,je m'étais fait la main...si vous faites beaucoup de sujets,ca devient machinale,vous enmagasinez des connaissances et vous vous rendez compte que les sujets s' entremelent et que pour des vos idées pour un sujet sur la citoyenneté par exemple vont aussi pour un sujet sur les projets par exemple du coup tu as des choses à dire!!

Donc faites des sujets tous les jours,une ou deux ca vous prendra une heure ou deux pas plus et ca vous aidera énormément!!à coté de ca lisez tous les jours 2 ou 3 chapitres sur des notions...

Faites-vous un planning du genre lundi je lis "les projets" " la relation famille-école" et "les intervenants" mardi je bosse.....pour avoir revu un maximum de chapitres!et des sujets des sujets des sujets!!

Ensuite vous y allez en vous disant que vous avez bossé,que vous y arrivez et vous gardez le sourire et penser "bon sens" quand ils vous posent leurs questions!!BON SENS!

Du genre "que faites-vous pour ramener le calme dans une classe de cycle 1 en maternelle? petites comptines ou jeux de doigts...tout bete!si un intervenant vient en classe et que vous observer et un élève n' est pas attentif? réponse:je l'appelle,et lui demande ce qu'il a compris s'il peut reformuler...c'est vraiment tout bete en fait...

Voilà!désolée pour les éventuelles erreurs,je rentre de l' école fatiguée hihi

[cococacao]

Dis BLA, j'ai préparé un sujet ce matin, j'ai tout rédigé en 1 heure, une question me taraude: Toi aussi tu as fonctionné comme ça, est ce que tu as réussi à te détacher quand même de tes notes le jour J?

Je me dis qu'il va falloir que je m'entraine à faire l'exposé à voix haute...t'as fait comment?

[pivote]

Moi je dis mon exposé a voix haute en menregistrant avec mon appareil photo, ca me permet de vérifier que ce que j'ai fais tiens bien 10 minutes puis ensuite de visualiser pour voir ce qui ne va pas!!

Je ne sait pas si c'est une bonne méthode, mais c'est la mienne!!

[BLA]

Dis BLA, j'ai préparé un sujet ce matin, j'ai tout rédigé en 1 heure, une question me taraude: Toi aussi tu as fonctionné comme ça, est ce que tu as réussi à te détacher quand même de tes notes le jour J?

Je me dis qu'il va falloir que je m'entraine à faire l'exposé à voix haute...t'as fait comment?

Coucou cococacao!!

Dis tu n'avais pas réussi le concours l'an passé(il n'y avait pas eu une erreur ou alors je me trompe de personne..)

Bref alors je ne me suis pas trop trop détachée de mes notes pour etre vraiment honnete,ma tete passait de mes notes aux jurys....mais ca ne m'a pas empeché d'avoir une note correcte...

Je faisais comme ca oui, je préparé un sujet en 1h puis avec le groupe on en parlait....et ca m'a trop trop aidé car tu prends vite le pli!donc continue!!!

[cococacao]

Dis BLA, j'ai préparé un sujet ce matin, j'ai tout rédigé en 1 heure, une question me taraude: Toi aussi tu as fonctionné comme ça, est ce que tu as réussi à te détacher quand même de tes notes le jour J?

Je me dis qu'il va falloir que je m'entraine à faire l'exposé à voix haute...t'as fait comment?

Coucou cococacao!!

Dis tu n'avais pas réussi le concours l'an passé(il n'y avait pas eu une erreur ou alors je me trompe de personne..)

Bref alors je ne me suis pas trop trop détachée de mes notes pour etre vraiment honnete,ma tete passait de mes notes aux jurys....mais ca ne m'a pas empeché d'avoir une note correcte...

Je faisais comme ca oui, je préparé un sujet en 1h puis avec le groupe on en parlait....et ca m'a trop trop aidé car tu prends vite le pli!donc continue!!!

Ok merci pour ton témoignage BLA et pivote c'est une bonne idée de se filmer pour avoir un regard critique sur soi-même...

Pour l'année dernière j'avais eu un problème en effet: une semaine après les écrits l'IA m'avait appelé me disant que j'étais éliminée car mon AFPS datait de janvier alors qu'il le fallait pour la clôture des inscriptions...ça te rappelle quelque chose???!!! ET puis on a été quelques uns à être admissibles et dans le même cas que moi pr les diplômes et le jury est revenue sur sa décision, j'ai pu aller aux oraux!

En tout cas pour toi c'est super que tu as été appelée!

[bibi35]

Je vous donne mes conseils que j'avais déjà mis dans un autre sujet:

"Pour bosser les oraux: les programmes, le socle commun et les orientations dans les grandes lignes pour la rentrée; le Hatier (très indigeste mais très complet sur certains domaines); 100 confusions à éviter de CAUDRON; le métier d'enseignant en 70 questions de PERRAUDEAU... pour le fonctionnement des écoles: organisation, projet d'école, rôle de chaque intervenant... utilisez internet ... et pour commenter tous les sujets: votre expérience en classe ou si vous n'en avez pas par les stages, ce que vous feriez, ce que vous avez vu, ce que vous savez.

J'ai commencé à bosser les oraux dès la fin des écrits!! Et dites vous bien que ce n'est pas la somme de travail qui fait la note mais la qualité! Donc on arrête de culpabiliser parce qu'on n'a rien fait!!!

Enfin dernier conseil: tout est dans l'attitude!!!! Le jury se posera deux questions: "Est-ce que je lui confierai 25 gamins?" et "Est-ce que j'ai envie de l'avoir comme collègue?". Si vous ne dites pas de conneries en plus: c'est une note moyenne (12-13), si vous dites des trucs qu'ils adorent c'est une excellente note. "

Bon courage à tous et à toutes!